星期

内容

一

二

三

四

五

来园

经过上周的初步熟悉，孩子们已经慢慢走进了集体生活。这周我们会更关注宝贝们入园时的情绪状态，帮助他们更稳定、更开心地来园。同时也会引导他们熟悉班级里的路线，主动和老师、阿姨还有小伙伴问好。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《我和彩泥玩一玩》《彩笔宝宝变魔术》)；科探区(《水上莲花》)；益智区(《拼拼乐》《对对碰》)；语言区(《爱上幼儿园》《嘟嘟爱上幼儿园》)；建构区(《我的幼儿园》)；生活区(《拉拉链》《绕毛线》)。

重点指导美工区（我和彩泥玩一玩），鉴于小班幼儿初次接触彩泥材料、操作经验欠缺的现状，本周提供彩泥，泥工板，泥工工具等材料，帮助幼儿掌握搓、捏、压等基础操作方法，进而促进其手部精细动作发展与手眼协调能力提升。

集体

活动

语言：嘟嘟爱上幼儿园

社会：我的小组

数学：我和朋友

综合：玩具找家

美术：hello，油画棒

户外锻炼

重点指导大型玩具，在活动前充分进行热身活动，鼓励幼儿运用四肢力量向上攀爬，在攀爬时调动身体的各个部位协调运作，需要手、眼、脚各个部位组合进行匍匐攀爬，锻炼幼儿的协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

上午

游戏

周一、二、三：角色游戏：娃娃家、小超市、小医院，重点指导娃娃家，刚接触角色游戏，对“娃娃家”角色认知模糊，本周重点指导幼儿结合日常经验与家庭回忆、了解职责、丰富情节，发展生活经验迁移的能力。

周四：桂花园

周五：书博馆

下午

游戏

活动

周一、周二：种植园

周三：乐高馆

周四、周五：角色游戏，娃娃家、小超市，本周重点指导回顾生活经验、初步认识自己的游戏角色，开展简单互动，发展角色扮演能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全走楼梯

⒉餐点活动：开展自主用点，提醒幼儿餐前洗手，用餐完后贴上自己的小标记。

⒊散步活动：带幼儿在自己班级或者相邻班级、走廊转一转，熟悉周围的环境，记住自己班级的路线。

⒋午睡活动：知道入睡前要如厕，如厕后洗手，尝试独立入睡。

⒌习惯养成：引导幼儿喝水、游戏后等放好自己的物品，午睡前能将自己的物品摆放整齐。

⒍离园活动：检查幼儿仪表，提醒并帮助幼儿整理自己的衣物，与个别需要沟通的家长进行简短地交流。

⒎其他：通过点名和游戏，帮助幼儿尽快熟悉自己的小组和学号，认识班级的同伴。

家长

工作

⒈家园共育：为培养幼儿的生活自理能力，建议家长在家鼓励幼儿尝试自己如厕和喝水，。

⒉亲子活动推荐：为萌发幼儿对于幼儿园的喜爱之情，建议家长主动与幼儿交流在园的积极体验或感受。

⒊其他：为了丰富幼儿区角活动，邀请家长收集低结构材料和自然物品进行创意探索和游戏，邀请家长共同收集一些干净的生活材料。

环境

创设

⒈环境布置：拍些幼儿园生活照片和幼儿进行谈话，引导幼儿发现幼儿园真有趣。

⒉游戏环境：引导幼儿观察自己带来的各种动植物并分享交流自己的发现，持续丰富自然角材料。