星期

内容

一

二

三

四

五

来园

引导幼儿说说看你觉得小脚丫可以做什么事情（走路、骑自行车、跑步等），你是怎样保护你的小脚丫。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：视听区(《我的身体》、绘本阅读《听听身体怎么说》)；建构区（《我的教室》《城堡纸杯建构》）；生活区（《拧螺丝》《DIY手链串珠》）；益智区（《皮筋造型变变变》《扭扭棒搭桥》）；美工区（《可爱的小拖鞋》《印画小脚丫》）；科探区（《捞小鱼》《彩虹搭桥》）

户外锻炼

东操场（种植园空地+攀爬墙）（一、四）足球场（足球场+小山坡）（二、三、五）

引导幼儿遵守规则，攀爬绳提高身体的协调性，平衡木提高幼儿的平衡感。鼓励幼儿在运动中学会保护自己，避免受伤。运动中提醒幼儿及时喝水、休息。

鼓励幼儿利用球类、进行拍、踢、投等玩球，在运动中学习自我保护和运动前后的热身和放松肌。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，继续提供沙包、套圈、桌椅、皮球等材料，调整桌椅摆放的位置和方式，增加桌子的数量，设计简单和较难的不同游戏路线。组织另一部分幼儿在多功能走廊和教室进行套圈子、沙包、皮球一物多玩等游戏，鼓励幼儿选择不同的材料，可以合作游戏。

集体

活动

语言：我喜欢跳

音乐：修鞋匠

健康：我的小脚

体育：袋鼠跳一跳

六一·端午游园半日亲子活动

上午

游戏

周一、二、五：角色游戏

周三、四：桂花园

下午

游戏

活动

户外锻炼：操场北（重点指导沙包：能单手将沙包向前投掷2米左右。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导跑步：能按跑道快跑15米左右。）

户外锻炼：东操场（重点指导平衡木：能在较窄的低矮物体上走一段距离。）

户外锻炼：挑战营（指导幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动，提高身体的协调性与灵活性。）

户外锻炼：大型玩具

（重点指导大型玩具：能有序滑梯，在玩耍中学会保护自己。）

周一：泥沙池

周二：种植园

周三、四：角色游戏

周五：劳动日

生活

活动

⒈每周安全一话：儿童游乐场

⒉餐点活动：教师介绍各种食物的营养价值，如“胡萝卜对眼睛好”鼓励幼儿尝试吃不同的食物，对光盘的幼儿给予贴纸奖励。

⒊散步、午睡活动：散步过程中引导幼儿看一看，闻一闻，摸一摸说说自己在散步过程中的发现；午睡前提醒幼儿把鞋子摆放整齐。⒋习惯养成：饭前便后能使用肥皂和七步洗手法洗手。

⒌离园活动：提醒幼儿拿好自己小框里的作品。

⒍其他：天气渐热，提醒幼儿不挖鼻子，多喝水。

家长

工作

⒈家园共育：请家长在家引导幼儿自己穿脱鞋袜，培养自理能力。

⒉亲子活动推荐：家长周末可以带幼儿去户外安全的地方赤脚玩耍，并与幼儿交流脚丫的感受。

⒊其他：请家长给幼儿选择合适的鞋子，注重鞋子的舒服度和安全性。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设班级“我有六个宝”主题相关的环境，结合本周线索“可爱的小脚丫”来设计互动性强，符合幼儿兴趣的班级环境。

⒉游戏环境：准备各种小乐器、 供幼儿敲敲打打。 提供闻味瓶： 闻闻各种味道。 提供小镜子若干： 照照自己， 找找五官在哪里。

本周

反思

本周让幼儿认识自己的小脚丫，了解基本结构和功能，同时培养幼儿保护脚丫的意识。大部分幼儿能够清晰说出脚丫的组成部分，如脚趾、脚掌、脚跟等，也能够说出小脚可以做什么事情，走路、跑步、骑自行车等，健康活动中幼儿通过“光脚走感官路”体验，让幼儿对自己的小脚丫产生喜爱之情；本周通过班级群分享活动中照片和六一·端午游园半日亲子活动等方式，让家长了解幼儿在园的学习内容；班级值日生活动也有序开展，每天的值日生都很有责任感。