星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对家庭成员的了解，本周与幼儿聊聊“我的爸爸（妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等）”“我居住的小区”等话题；收集幼儿的《我的仙女妈妈调查表》，并鼓励幼儿大胆介绍。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《我的仙女妈妈》《装饰我的家》)；科探区(《小猫钓鱼》《汽车快快跑》)；益智区(《图形七巧板》《汽车排队》)；阅读区(《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》)；建构区(《我的家》《自由拼搭》)；生活区(《小动物绕毛线》《穿项链》)。

重点指导：建构区（我的家）基于幼儿已有平铺、架空、垒高等建构的经验，本周开展搭建我的家，鼓励幼儿运用各种积木搭建我的家。

集体

活动

语言：我的好妈妈

社会：我是怎样长大的

音乐：妈妈我要亲亲你

数学：小兔吃萝卜

美术：妈妈的围巾

户外锻炼

重点指导：水泥弯路（感官水泥路＋大七班门口攀爬）

引导幼儿大胆地攀爬，手脚并用，动作协调、灵敏，在水泥路上能身体平稳地双脚连续向前跳，乐意运用周围的游戏器材开展游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，充分运用走廊区域，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃和平衡走游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周二：乐高馆

周一、三、四、五角色游戏

重点指导：理发店，基于新学期角色游戏刚开始，本周和幼儿一起回顾上学期的角色游戏，对于已有的角色游戏进行调整与材料的整理，提供新的假发、梳子等用具，引导幼儿在进行理发店游戏时有礼貌的询问顾客的需求，并为其进行美发服务。

下午

游戏

活动

户外锻炼：小山坡（重点指导轮胎：尝试双手扶住轮胎并尝试让轮胎滚起来。）

户外锻炼：大型玩具

（重点指导大型玩具：了解大型玩具的玩法，在玩耍中学会保护自己。）

户外锻炼：东操场（重点指导攀爬墙：能掌握攀爬的正确姿势）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导彩圈：能够身体平稳地双脚连续向前跳圈）

户外锻炼：操场北（重点指导沙包：能单手将沙包向前投掷2米左右。）

周一：泥沙地

周二：角色游戏

周三：泥沙地

周四：泥沙地

周五：劳动日

生活

活动

⒈每周安全一话：走丢了怎么办？

⒉餐点：天气变冷，鼓励幼儿大口吃饭，不说话。

⒊散步、午睡：在散步时引导幼儿关注幼儿园的变化，鼓励幼儿用语言表达自己的发现；午睡前后，鼓励幼儿自己穿脱衣服，能主动盖好被子；不断巡视，纠正不良睡姿。

⒋习惯养成：注重礼仪教育，引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。

⒌离园：引导幼儿尝试自己拉拉链，整理外套，离园时带好帽子，防止风吹。

⒍其他：师幼共读绘本《我爸爸》、《我妈妈》，鼓励幼儿在离园时，和来接自己的爸爸或者妈妈拥抱，感受和家人相处的甜蜜。

家长

工作

⒈家园共育：与幼儿一起收集幼儿成长照片说说幼儿成长的哪些有趣的事。

⒉亲子活动推荐：鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，强化家庭归属感。

⒊其他：提醒家长主动发现孩子的进步，不吝啬“夸赞”，帮助幼儿建立自信心。

环境

创设

⒈主题环境：收集幼儿全家福的照片，鼓励幼儿说一说家里几口人，用表征的形式记录下来，并呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：收集零食盒子、饮料瓶等废旧材料分类摆放在角色游戏中，收集柔软的布、布娃娃、小枕头等放在娃娃家中。

本周

反思