第 3 周活动安排
(2024~2025年第二学期)
主题名称:我爱我的家 班级:小4班 日期:2月24日~2月28日 带班老师:赵淼、喻思思
本周 重点 |
⒈本周开展主题《我爱我的家》线索三:我的好爸爸,通过讲故事、聊聊自己和爸爸一起玩的活动,感受爸爸对自己的爱,从而加深幼儿与爸爸的情感。 ⒉本周重点引导幼儿回忆自己和爸爸在一起的快乐时光,尝试亲亲爸爸、说说爸爸,从而增进父子(女)间的情感。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
本周观察幼儿自主签到的情况,提醒幼儿按照图示一对一摆放签到;本周与幼儿聊聊“爸爸长什么样子?”“你和爸爸有哪些有趣的事情?”“爸爸喜欢吃什么?”等,增加幼儿对爸爸的情感。 |
上午 游戏 |
周一至周五区域游戏内容:美工区(《帅气爸爸》《折纸:我家的房子》);科探区(《小猫钓鱼》《磁铁好朋友》);益智区(《和哥哥姐姐吃豆子》《小熊衣服配对》);阅读区(《给爸爸的吻》《手偶表演:我们家》);建构区(《我的家》《爸爸的书房》);生活区(《剥花生》《穿项链》)。 本周在美工区开展“折纸:我家的房子”,重点鼓励幼儿按照图示的流程,尝试自己折出小房子,特别是翻出小房子的屋顶。 |
集体 活动 |
语言:我爸爸 |
美术:爸爸的领带 |
音乐:大鞋与小鞋 |
社会:我和爸爸一起玩 |
体育:爸爸的大脚丫 |
户外锻炼 |
户外锻炼(操场南),重点指导大型玩具及周边:引导幼儿活动前检查场地,排除不安全因素;在各种障碍物的场地上展开活动,通过走滚筒、吊滑索等活动促进幼儿身体协调以及肌肉力量的发展。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,将桌子、椅子、小桶、纸杯等材料进行组合摆放,组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬等运动循环游戏,锻炼幼儿平衡能力和耐力。 |
上午 游戏 |
周一、周三、周五:乐高馆 周二、周四角色游戏:本周在角色游戏中创设和爸爸有关的游戏内容,新增例如给爸爸理发、爸爸烧饭等,重点观察幼儿在游戏中是否生成一些新的游戏情节。 |
下午 游戏 活动 |
户外锻炼:东操场(重点指导平衡木:能在较窄的低矮物体上走一段距离。) |
户外锻炼:彩虹跑道(重点指导跑步:能按跑道快跑15米左右。) |
户外锻炼:操场北(重点指导沙包:能单手将沙包向前投掷2米左右。) |
户外锻炼:挑战营(指导幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动,提高身体的协调性与灵活性。) |
户外锻炼:足球场(重点指导抛接球:鼓励幼儿尝试与同伴进行抛接球游戏。) |
周一、周三:角色游戏 周二:桂花园 周四:银杏林 周五:劳动日 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:上下扶梯要注意。 ⒉餐点活动:保持用餐时候的安静氛围,经常提醒幼儿多饮水。 ⒊散步活动:在散步时引导幼儿关注操场上梅花树的变化,观察并大胆分享自己的发现。 ⒋午睡活动:起床时提醒幼儿动作迅速,帮助幼儿整理衣服等,给女孩子梳头。 ⒌习惯养成:吃饭和吃点心的时候,能够双手拿碗,低头靠近吃,尽量不弄到餐桌上,养成良好习惯。 ⒍离园活动:提醒幼儿检查自带物品,保持干净整洁、愉快安全离园。 ⒎其他:支持幼儿主动表达对自己家人的情感,大声的说出自己对爸爸的爱。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:鼓励幼儿在家进行一些力所能及的简单家务,当幼儿偶然出错时,不要过多指责,多鼓励幼儿。 ⒉亲子活动推荐:鼓励爸爸单独带幼儿活动一天,照顾幼儿的一日三餐、安排游戏活动等,体验和爸爸一起生活的幸福感。 ⒊其他:建议家长在条件允许之余录一段爸爸工作的视频,帮助幼儿了解爸爸的职业内容。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:将幼儿绘画的爸爸展示在美工区;和幼儿一起讨论调整自然角的环境,商议观察小组的划分等。 ⒉游戏环境:收集一些爸爸常用的生活用品,如面霜、眼镜、领带等材料,投放在角色游戏中,丰富娃娃家游戏的材料。 |
本周 反思 |
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