星期

内容

六

二

三

四

五

来园

基于本周我们启用了新的签到，帮助幼儿熟悉新的“汽车停车场”签到方式，同时鼓励幼儿大胆和老师、同伴打招呼。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（泥工做汤圆、撕面条）；语言区（故事绘本《阿文的小毯子》、《鼠小弟》）；生活区（扣纽扣、喂娃娃吃饭）；益智区（小熊拼图、图形找家）；建构区(动物园）。基于上周发现小班的幼儿很喜欢在建构区里摆弄各种积木，本周重点指导建构区，增添一些辅助的物，如各种小动物、交通标志、小人的玩具，引导幼儿在建构区中运用各种建构积木与材料，自主建构动物园，发展幼儿叠高、围合等建构技能。

集体

活动

健康：小手洗干净

中秋节放假

语言：好宝宝有礼貌

社会：我带宝贝上幼儿园

数学：大的和小的

户外

锻炼

重点指导：小山坡

引导幼儿双手扶住轮胎并尝试控制轮胎行进方向调整，发展幼儿的平衡力，提高幼儿的手脚协调合作能力，注意幼儿的出汗量，及时提醒幼儿脱衣和垫汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供场地，皮球，进行“滚小球”游戏，发展幼儿手脚协调能力，体验游戏的快乐。

上午

游戏

周六、周三至周五角色游戏：娃娃家、医院、理发店

基于上周幼儿刚刚入园，对角色游戏了解不多，本周和幼儿一起讨论娃娃家、医院、理发店等游戏的玩法，了解每个游戏区的材料、游戏的区域，引导幼儿了解游戏中的同伴交往方法，发展幼儿社会交往能力。

户外锻炼：东操场（重点指导攀爬墙：能大胆攀爬，手脚协调进行攀爬。）

户外锻炼：攀爬架（重点指导攀爬架：能手脚并用进行爬梯子。）

户外锻炼：足球场（重点指导玩皮球：能尝试自由玩球，寻找皮球的多种玩法。）

户外锻炼：大型玩具

（重点指导大型玩具：了解大型玩具的玩法，在玩耍中学会保护自己。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导彩圈：能够身体平稳地单脚向前跳圈。）

下午

游戏

活动

周一：中秋节活动《好吃的月饼》

周三：小木屋

周四：角色游戏：娃娃家、小医院、小超市，本周重点指导幼儿初步认识自己的游戏角色，知道自己在游戏中可以如何扮演，进行游戏。

周五：项目活动：认识幼儿园的小动物

生活

活动

⒈每周安全一话：不能抓咬同伴。

⒉餐点活动：提醒幼儿午饭后自主擦嘴、洗手，用完杯子及时放回原处。

⒊散步活动：带领孩子们散步，学习排成一列小火车走路，熟悉幼儿园环境。

⒋午睡活动：知道入睡前要如厕，尝试独立入睡，不影响他人。

⒌习惯养成：日常活动中引导幼儿上厕所的时候自己穿脱裤子，养成上厕所后洗手、擦手的习惯。

⒍离园活动：帮助幼儿检查衣物，提醒幼儿带好水壶等物品，与老师再见。

⒎其他：日常活动中提醒幼儿轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走。午睡时鞋子摆放整齐。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长坚持每天送幼儿入园，并在家庭中多与幼儿交流幼儿园的趣事。

⒉亲子活动推荐：推荐绘本《我爱幼儿园》，家长与幼儿一起共同阅读，说就说幼儿园里在美好事情，，让孩子喜欢上幼儿园。

⒊其他：建议家长在家尽量“放手”，多给孩子动手操作的机会，如自己吃饭、穿衣服、穿鞋、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。

环境

创设

⒈环境布置：和幼儿一起布置签到台环境，每天标记星期，记录幼儿对于幼儿园生活的初感受。设计和创设班级自然角环境，以情景化的自然理念，带领幼儿一起照顾植物和动物。

⒉游戏环境：经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动收玩具的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。

本周

反思