星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对自然角的发芽的植物感兴趣，本周重点支持幼儿画一画发现；基于幼儿对于五官的认知与了解，本周与幼儿聊聊“鼻子和嘴巴能做什么？””怎么保护鼻子和嘴巴？”

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《湿纸巾扎染》《意愿画》)；科探区(《磁铁寻宝》《奇妙的声音》)；益智区(《掷骰子跳跳跳》《拼图》)；阅读区(《涂鸦故事会》、《绘本阅读》)；建构区(《创意乐高》《动物乐园》)；生活区(《串手链》《剥豌豆》)。

基于游戏开展中幼儿磁铁吸力的兴趣，本周提供磁铁、扭扭棒、小发夹、幼儿自主收集的吸一吸小物件等，供幼儿探究磁力现象，引导幼儿进行猜测和记录；观察幼儿对游戏的兴趣和游戏中遇到的问题，适时地提供支持。

户外锻炼

重点指导操场南：引导幼儿手脚并用进行攀爬、平衡走等，发展手部和腿部肌肉力量和动作协调性。

重点指导跑酷区：引导幼儿自选玩具材料进行组合玩，主要挑战匍匐爬和助跑跳过一定距离或高度的物体，发展幼儿的爬行和跳跃能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行钻爬、平衡游戏。

集体

活动

音乐：小手拍拍

科学：能干的小嘴巴

数学：一颗纽扣

美术：小手变变变

健康：身体上的洞

上午

游戏

周一、周三、周五角色游戏：开展娃娃家、动物之家、自助菜场、娃娃家营业部、动物医院；重点指导初夏集市，基于幼儿对初夏事物的直接经验不够丰富充分，本周收集并提供豌豆、毛豆、小篮子等自然材料材料，重点指导幼儿在初夏集市里买卖、体验、制作和交往。

周二：树屋游戏（一）

周四：树屋游戏（二）

下午

游戏

活动

户外锻炼：足球场（重点指导抛接球：鼓励幼儿尝试与同伴进行有序的抛接球游戏。）

户外锻炼：挑战营（指导幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动，提高身体的协调性与灵活性。）

户外锻炼：东操场（重点指导攀爬墙：在自主攀爬的过程能够有意识的变化攀爬方向，并能够尝试成功地变化攀爬方向。）

户外锻炼：操场北（重点指导障碍跳：双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导推轮胎下坡：尝试双手扶住轮胎并控制轮胎行进方向）

周一、周三、周五：项目活动“蚕豆秸秆还田”（一）、（二）、（三）。

周二、周四角色游戏：开展娃娃家、动物之家、自助菜场、娃娃家营业部、动物医院；重点指导娃娃家，基于幼儿对游戏中新材料蓝印花布很感兴趣但是对的使用和收纳方法经验不足，本周收集提供不同大小、形状的布料，重点指导幼儿在游戏中利用花布布置小家丰富游戏情节，发展交往和动手解决实际问题的能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：我不挖耳朵

⒉餐点活动：营造温馨的餐点氛围，介绍菜品，关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。

⒊散步活动：散步时，支持幼儿用自己的感官（眼、耳、鼻）感知（看、听、闻）周围的事物。

⒋午睡活动：起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。

⒌习惯养成：在搬椅子时，狭窄位置的孩子能主动让同伴经过，培养幼儿良好的搬椅子习惯。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：支持幼儿在上下楼梯时小心走路，单手扶好栏杆，一次只走一个台阶避免摔倒。

家长

工作

⒈家园共育：提供尽可能多的机会， 让孩子参与自我服务， 如自己洗脸、 洗脚， 自己穿脱简单的衣裤、 鞋袜等。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起收集各种食品、调味品等有气味物品，教师分享相关科学小实验，鼓励家长在qq群中分享与孩子做实验的照片。

⒊其他：鼓励幼儿在家自己的事情自己做并帮助大人做力所能及的事情。

环境

创设

⒈环境布置：在墙上布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生热爱六个宝并快乐地运用它们的情感。

⒉游戏环境：准备各种小乐器、 供幼儿敲敲打打。 提供闻味瓶： 闻闻各种味道。 提供小镜子若干： 照照自己， 找找五官在哪里。