星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周，来园相互问候的情况，本周继续关注幼儿入园时主动向看到的阿姨和老师问好的情况，鼓励幼儿之间相互问好；

基于上周幼儿对新创设的班级自然角的兴趣，本周重点指导幼儿在自然角发现秋天植物有趣的生长变化，表达自己的发现好奇和疑问。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区角游戏：

语言区（《落叶舞蹈》），基于上周主题游戏开展中幼儿对语言区秋天绘本很感兴趣的情况，引导幼儿逐页阅读绘本，感知故事情节。

美工区(树叶皇冠)，基于上周主题游戏开展中幼儿对自然物手工活动很感兴趣的情况，本周提供树叶、牛皮纸材料，重点指导幼儿大胆想象和创造，粘粘贴贴制作各种树叶皇冠，并打扮自己。

户外

锻炼

基于上周，来园相互问候的情况，本周继续关注幼儿入园时主动向看到的老师和小朋友问好的情况，鼓励幼儿之间相互问好。

基于上周幼儿对班级自然角的兴趣，本周重点指导幼儿在自然角发现植物有趣的生长变化，把捡拾到的秋天放进自然角。

小山坡

重点指导：指导幼儿把皮球滚落山坡，喜欢追逐皮球。

足球场：

重点指导：支持幼儿自主玩皮球，达成适宜的运动量。

大7班门前

重点指导：指导幼儿在大胆攀爬，学习基本的自我保护。

蓝色跑道

重点指导：指导幼儿在跑道上奔跑，发展速度和协调性。

小山坡

重点指导：指导幼儿尝试运用不同的物体滚落山坡，追逐物体运动。

集体

活动

科学：幼儿园中的秋天

语言：秋婆婆的宝贝

音乐：秋天

数学：秋天的花园

体育：风和小树叶

上午

游戏

周一：智力游戏《石头剪刀布》；周二手指游戏《小手变变变》； 周三：玩泥巴；周四：乐高馆；周五：音乐游戏《秋风吹》

下午

游戏

活动

周六、周日、周一、周二、周三、周四、周五区角游戏：

表演区（《秋天》）：基于上周幼儿喜欢感知倾听钢琴曲，本周引导幼儿继续在游戏中倾听欣赏并大胆用肢体动作表现秋天和小树叶。

角色游戏（树叶商店）：基于上周幼儿在角色游戏中喜欢利用自然物开展游戏，本周提供主题树叶、扭扭棒、牛皮纸等材料，重点指导幼儿在开设树叶商店的时候自制各种树叶皇冠、手环、项链等，并尝试进行售卖、交往。

生活

活动

⒈每周安全一话：外出跟好家长。

⒉散步活动：午餐后带领孩子观察幼儿园中的各种秋天的植物变化，并捡拾落叶和果实。

⒊习惯养成：继续学习穿脱衣服，尝试用衣架挂衣服。

⒋其他：针对秋季气候干燥的特点，引导幼儿多喝白开水。

家长

工作

⒈家园共育：带孩子到大自然中寻找秋天，与孩子一起观察、欣赏秋天的景色，鼓励孩子用语言表达自己的发现。

⒉亲子活动推荐：周末、上下学的路上带着孩子一起观察秋天、拾秋，亲手体验、感知秋天自然的变化。

⒊其他：在有条件的情况下去菜市场上认识秋季果蔬，在家和孩子一起制作、品尝秋季美食。

环境

创设

⒈环境布置：布置“拾秋”主题展区和材料区，供幼儿继续观察、自主利用自然物进行游戏。

⒉游戏环境：在区域游戏中投放幼儿收集到的秋季自然物，利用秋季自然物进行游戏、美工创意等。

本周

反思