星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周发现幼儿来园不愿意主动打招呼的现象，本周重点指导幼儿根据上周“找朋友”经验，丰富打招呼的方式。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《泥巴画》《捏陶泥》)；科探区(《泥水变清》《万花筒》)；益智区(《动物拼图》《彩色积木拼拼乐》)；语言区(自主阅读、《菜园里泥土中》)；建构区(《我的小花园》《秋天的树屋》)；生活区(《树叶手链》《夹袜子》)。

重点指导美工区（泥巴画），重点指导：基于前期幼儿有玩泥的经验，本周尝试引导幼儿用画笔、棉签等材料画一画，感受泥巴带来的奇妙感觉。

集体

活动

社会：泥的作用

科学：泥土大探秘

语言：小泥人

秋日远足

美术：泥巴印画

户外锻炼

重点指导：操场北（原小舞台那边的走跑跳区+小溪长廊）

指导要点：引导幼儿遵守规则，轮流滑梯注意安全，提高身体的协调性和平衡感。鼓励幼儿在运动中学会保护自己，避免受伤。运动中提醒幼儿及时喝水、休息。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及走廊游戏，将座椅重新摆放，提供彩圈、山洞等材料，鼓励幼儿进行跳跃和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周一：乐高馆

周二、三、四：角色游戏娃娃家，基于上增添新的一个娃娃家，本周引导幼儿自选娃娃家幼儿，在游戏中整理新家、自由交往和游戏，丰富游戏情节。

周五项目活动：泥巴蛋糕

下午

游戏

活动

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导跑步：能按跑道快跑15米左右。）

户外锻炼：攀爬架（重点指导攀爬架：能手脚并用进行爬梯子。）

户外锻炼：操场南（重点指导彩圈：双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，尝试向前跳跃一定距离。）

户外锻炼：大型玩具（重点指导大型玩具：了解大型玩具的玩法，在玩耍中学会保护自己。）

户外锻炼：足球场（重点指导皮球：能探索球类的多种玩法，锻炼手部、腿部肌肉力量。）

周一、周三、周四：桂花园

周二、周五：角色游戏：娃娃家、医院、小超市、银行、小饭店，基于上周小饭店幼儿利用毛线和自制的菜肴开展游戏情况，本周丰富小饭店游戏材料，将收集的树叶、松果等自然材料投放其中，引导幼儿以物代物，生发更多的游戏情节。

生活

活动

⒈每周安全一话：红红的消防车。

⒉餐点活动：开展自主用点，引导幼儿用夹子或勺子选取相应数量的饼干。

⒊散步活动：带幼儿观察幼儿园秋天环境的变化，与幼儿一起捡拾各种漂亮的落叶。

⒋午睡活动：引导幼儿尝试将脱下的衣服和裤子进行简单折叠，讲述睡前故事，营造温馨的午睡氛围。

⒌习惯养成：用鼓励性的指导方式帮助幼儿提高自理能力，如穿外套的方法，尝试扣扣子、拉拉链。

⒍离园活动：检查幼儿仪表，帮助幼儿穿好外套，提醒幼儿带好他们自己的物品。

⒎其他：与幼儿一同建立必要的游戏规则，如游戏材料的爱护和分享。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长利用双休日带幼儿去户外挖一挖泥，并将在泥发现的东西通过拍照、绘画或幼儿讲述家长记录的方式保存下来。

⒉亲子活动推荐：鼓励幼儿主动表达对挖泥的感受，说说"我在泥里发现了....等语句，家长及时记录孩子的语言。

⒊其他：鼓励幼儿尝试自己拉拉链、扣纽扣，继续培养幼儿的自理能力。

环境

创设

⒈环境布置：收集幼儿做关于泥的作品，共同装饰班级博物角，营造与“泥”在一起的主题氛围。

⒉游戏环境：在区域游戏中投放幼儿收集到的关于泥的游戏材料，利用材料进行游戏。

本周

反思