星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿不会主动和老师问好的情况，本周重点提醒幼儿入园时主动向看到的老师问好，鼓励幼儿之间相互问好；

基于上周幼儿对自然角的植物很感兴趣，本周重点指导幼儿参与种植，鼓励幼儿早上来园时照顾植物，给植物浇浇水。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《咔嚓、咔嚓》《做相框》)；科探区(《好玩的磁铁》《糖不见了》)；益智区(《种蘑菇》《动物拼图》)；语言区(自主阅读、《我妈妈》)；建构区(《动物园》《我的家》)；生活区(《挂衣服》《袜子配对》)。

重点指导美工区（咔嚓、咔嚓），重点指导：教师通过拟人的方法指导幼儿使用剪刀，引导幼儿探索剪刀的用法，随意剪纸。

集体

活动

语言：给妈妈的妈妈送甜蜜

社会：爱的甜甜话

数学：圆圆和方方

音乐：找朋友

健康：橡皮膏小熊

户外锻炼

重点指导：挑战营（食堂北面+周边）

引导幼儿遵守规则，攀爬绳提高身体的协调性，平衡木提高幼儿的平衡感。鼓励幼儿在运动中学会保护自己，避免受伤。运动中提醒幼儿及时喝水、休息。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及走廊游戏，将座椅重新摆放，提供彩圈、山洞等材料，鼓励幼儿进行跳跃和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周一、周二、周四角色游戏：娃娃家、医院、小超市、点心店基于上周谈话中幼儿想丰富超市的物品，本周进行收集一些生活中的用品、食品包装或秋天的果实。

周三：泥沙池

周五：种植园地

下午

游戏

活动

户外锻炼：大型玩具（重点指导大型玩具：了解大型玩具的玩法，在玩耍中学会保护自己。）

户外锻炼：足球场（重点指导皮球：能探索球类的多种玩法，锻炼手部、腿部肌肉力量。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导跑步：能按跑道快跑15米左右。）

户外锻炼：北操场（重点指导沙包：在分散跑时能躲避他人的碰撞。）

户外锻炼：攀爬架（重点指导攀爬架：能手脚并用进行爬梯子。）

周一、周五：角色游戏娃娃家、医院、小超市、点心店基于上周谈话中幼儿扮演医生不知道看病流程，本周重点指导幼儿扮演医生和患者，看病的流程等。

周二：小山坡

周三、四:《挖呀挖》（一）、（二）

生活

活动

⒈每周安全一话：不在马路上停留和玩耍。

⒉餐点活动：开展自主用点，提醒幼儿餐点时认真专注，用餐完后学会将自己的餐具放到固定地方。

⒊散步活动：带幼儿观察幼儿园秋天环境的变化，说说自己的发现。

⒋午睡活动：引导幼儿尝试穿脱自己的外套和裤子，观察幼儿入睡状况，纠正不良睡姿。

⒌习惯养成：用鼓励性的指导方式帮助幼儿提高自理能力，如穿脱衣服、整理物品。

⒍离园活动：提前检查幼儿仪表，提醒幼儿带好他们自己的物品，与每位幼儿道别。

⒎其他：与幼儿一同建立必要的游戏规则，如游戏材料的爱护和分享。

家长

工作

⒈家园共育：家长注重自身文明习惯的养成，在家庭中能使用文明礼貌用语，引导幼儿也使用文明礼貌用语。

⒉亲子活动推荐：利用空余时间和孩子聊聊幼儿园的开心事，开展亲子阅读，形成良好的家庭温馨氛围。

⒊其他：鼓励幼儿尝试自己穿脱外套和裤子，继续培养幼儿的自理能力。

环境

创设

⒈环境布置：丰富主题墙饰“甜蜜博物馆”，将幼儿与同伴快乐游戏的温馨照片布置于主题版，感受班级的温暖。

⒉游戏环境：创设“悄悄话”角落，提供长毛绒玩具等物品，鼓励幼儿和同伴在一起说说话，增进同伴之间的感情。

本周

反思