星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在园的生活自理能力（自我服务能力   、自我保护能力），学会自己吃饭、 穿鞋、 穿衣服、 收拾玩具等生活技能，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展。初步养成良好的学习习惯建立初步的规则意识任务意识。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(爸爸的衬衫)，基于上周幼儿已有通过撕纸、团纸等方法为妈妈设计一款发型的经验，本周提供海绵印章、玉米棒等更多自然物拓印材料为爸爸设计一件好看的衬衫，并尝试自己撕贴双面胶。

建构区(我的家)，基于上周幼儿已经有过建构自己家的经验，本周重点指导幼儿进一步丰富自己家的布局（如有几间房分别是做什么的）及陈设。对于能力较弱的幼儿则重点指导他们对家周围环境进行丰富。

集体

活动

语言：我爸爸

数学：我爱我家

美术：爸爸的领带

音乐：大鞋和小鞋

体育：爸爸的大脚丫

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在集体活动中已能走成一个圆形的情况，本周重点指导幼儿根据口令尝试分男女走成两个圆形。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周已经初步学习新操《早晨多美妙》的情况，本周重点指导幼儿复习并进行《无敌小可爱》的练习。

大型游戏

重点指导：指导幼儿钻过由垫子组成的不同高度的“山洞”，锻炼钻爬、匍匐的能力

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在双脚并拢跳起并轻轻落地的前提下，练习向上跳跃并尝试跨越过一定高度的障碍物。

长廊＋长龙

重点指导：指导幼儿了解“穿越火线”游戏的玩法，并初步体验游戏。

组合区＋投掷区

重点指导：指导幼儿幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)

平衡综合区

重点指导：培养幼儿在活动红绿灯中的规则意识，知道按照口令进行游戏

上午

游戏

基于上周幼儿对于自己的妈妈已有一定认识的基础上，本周重点指导幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸对自己的爱，学会向爸爸表达自己的爱。

周三：科探馆 周四：美术馆

下午

游戏

活动

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于幼儿上周已有一定的角色意识并能区分不同家庭成员的职责的情况，本周提供雪花片、篮子等材料，重点指导幼儿走出娃娃家，前往小医院、早餐店等生活场所进行社会交往。

生活

活动

⒈每周安全一话：上下扶梯要注意

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注操场上三种梅花树的变化，了解花朵的生长过程。

⒊习惯养成：在午餐后提醒幼儿不要剧烈奔跑或跳跃，选择一些比较安静的活动进行游戏。

⒋其他：引导幼儿主动表达对自己家人的情感，大声的说出自己的爱。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿良好的口腔卫生习惯，建议家长在家中也可以提醒幼儿在食用甜点或餐点后及时进行漱口，保持口腔卫生。

⒉亲子活动推荐：为增进爸爸与幼儿之间的亲子关系，建议爸爸在空闲之余可以陪孩子一起游戏或者绘画，了解孩子们心目中自己的形象，努力成为陪伴孩子健康成长的好爸爸，给予孩子正确的人生指导。

⒊其他：因近期开展春之种的环境布置，鼓励家长与幼儿积极收集各种种子，并尝试在春天种下种子，感受植物的萌发与成长。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设班级“亲亲一家人”主题相关的环境，根据幼儿已对爸爸妈妈等家庭成员深入了解的情况，鼓励幼儿为家庭成员制作一些小礼物，感谢家人的陪伴。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对穿项链比较感兴趣情况，与幼儿讨论还有哪些材料也可以拿来装饰项链，丰富生活区的材料。

本周

反思