星期

内容

一

二

三

四

五

来园

幼儿对自然角新增的小金鱼感兴趣，引导其相互讨论、思考按照什么方式给小金鱼喂食，如几个人去喂、什么时候喂、怎么喂等；本周与幼儿聊聊“小耳朵、小眼睛有什么用？”“我们怎么保护我们的小眼睛？”等。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《可爱的小脸》《黄瓜撕贴画》)；科探区(《听一听》《滚滚乐》)；益智区(《图形七巧板》《对对碰》)；阅读区(故事讲述《小青蛙听故事》绘本阅读《我们身体里的“洞”》)；建构区(《建高楼》)；生活区(《洞洞板穿线》《穿项链》)

集体

活动

数学：图形大变身

语言：小青蛙听故事

音乐：我的身体都会响

健康：我听见

美术：这就是我

户外锻炼

重点指导：操场北（走跑跳区+小溪长廊）（二、四、五），操场南（大型玩具+周边）（日、三）

提醒幼儿在小桥上行走或滚动时要小心，避免摔倒，在平衡木上行走时，双手可以张开保持平衡，脚步要稳。同时，鼓励幼儿尝试不同的组合方式，如从轮胎钻到平衡木上，再从平衡木走回起点。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子、跳圈等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周日至周四：角色游戏，周五：桂花园

下午

游戏

活动

户外锻炼：挑战营（指导幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动，提高身体的协调性与灵活性。）

户外锻炼：大型玩具

（重点指导大型玩具：能有序滑梯，在玩耍中学会保护自己。）

户外锻炼：东操场（重点指导平衡木：能在较窄的低矮物体上走一段距离。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导跑步：能按跑道快跑15米左右。）

户外锻炼：操场北（重点指导沙包：能单手将沙包向前投掷2米左右。）

周日：角色游戏

周二：户外建构

周三：乐高馆

周四：书博馆

周五：劳动日

生活

活动

⒈每周安全一话：戏水安全。

‌⒉餐点活动：‌鼓励幼儿自主取餐、尝试新食物，用“小手真能干”等语言肯定进步，培养用餐独立性。

‌⒊散步活动‌：散步时引导幼儿观察花草昆虫，启发提问：“你发现了什么？”促进观察力与语言表达。

‌⒋午睡活动‌：播放轻柔音乐，协助幼儿穿脱衣物，轻拍安抚情绪，营造安静舒适的午睡环境。

‌⒌习惯养成‌：用儿歌和示范引导正确洗手步骤，设立“整理小明星”榜样，鼓励物品归位。

‌⒍离园活动‌：离园前鼓励幼儿检查物品收纳，回顾当日趣事，给予拥抱或贴纸奖励积极表现。

‌⒎其他：提供低结构材料支持自主游戏，如积木、沙水区，鼓励合作解决问题，激发创造力。

家长

工作

⒈家园共育‌：鼓励家长与孩子玩“声音猜猜猜”游戏（闭眼听家中物品的声音并描述），引导孩子关注耳朵的重要性，讨论保护听力的方法。

‌⒉亲子活动推荐‌：支持家庭制作“声音瓶”（装入豆子、石子等不同材料），摇晃探索声音变化，亲子合作记录“最喜欢的声音”。

‌⒊其他‌：建议家长带孩子观察自然中的声音（如风声、鸟鸣），用简单语言描述感受，培养对听觉的敏感性和表达能力。

环境

创设

⒈环境布置‌：创设“感官小天地”，悬挂耳朵结构图、摆放听诊器、声音玩具和“安静/吵闹”对比图，支持幼儿直观理解耳朵功能。

‌⒉游戏环境‌：开展“听指令行动”游戏（闭眼听指令做动作）和“传声小火车”（悄悄话传递句子），在游戏中强化倾听与表达技能。

本周

反思

本周小班围绕主题《我有六个宝》开展了丰富多样的活动，重点引导幼儿感受眼睛和耳朵的运用。在保教方面，通过区域游戏、集体活动和户外锻炼，孩子们在游戏中初步认识了五官的位置和作用，增强了身体协调性和灵活性。生活活动中，注重培养幼儿的用餐独立性、观察力和语言表达能力，同时引导其养成良好的生活习惯。环境创设上，创设了“感官小天地”，直观展示了耳朵功能，激发了幼儿的学习兴趣。家长工作方面，鼓励家长与孩子进行亲子互动，共同探索声音的变化，增强了家园共育的效果。本周活动不仅促进了幼儿身心健康发展，还加深了家园之间的联系与合作。