星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对于小鸡和蛋宝宝的兴趣，本周继续与幼儿聊聊“小鸡怎么来”、“孵小鸡的蛋是怎么样的？”“鸡妈妈是怎样孵小鸡的？”等话题。

上午

游戏

周一、周二、周三区域游戏：语言区(《手偶表演》绘本阅读《这是谁的蛋》)；建构区（《蛋宝宝的家》《马路》）；生活区（《敲蛋壳》《分离蛋黄蛋清》）；益智区（《小鸡吃虫子》《蛋的配对》）；美工区(《粘土小鸡》《小鸡出壳》)；科探区(《有趣的磁铁》《漂浮的蛋》)

集体

活动

科学：小鸡出壳记

语言：鸡妈妈的蛋宝宝

美术：可爱的小鸡

五一放假

五一放假

户外锻炼

南跑道（一、二）、挑战营（三）

重点指导南跑道：鼓励幼儿手脚并用大胆攀爬、平衡走等，发展大肌肉群的协调能力，并在运动中学习自我保护做好运动前后的热身和放松肌肉。注意提醒幼儿及时穿脱衣服，体弱幼儿及时提醒休息、喝水。

重点指导挑战营：鼓励幼儿在攀爬时调动手、眼、脚等各部位协调运作，锻炼幼儿身体动作的协调性和平衡能力；鼓励幼儿在游戏时学会等待和谦让，体验和同伴一起户外游戏的快乐。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及走廊游戏，将座椅重新摆放，提供彩圈、山洞等材料，鼓励幼儿进行跳跃和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周一、书博馆

周二：角色游戏 小超市、娃娃家、小医院、点心店、理发店等。

周三：乐高馆

下午

游戏

活动

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导跑步：能按跑道快跑15米左右。）

户外锻炼：操场北（重点指导沙包：能单手将沙包向前投掷2米左右。

户外锻炼：东操场（重点指导平衡木：能在较窄的低矮物体上走一段距离。）

五一放假

五一放假

周一、周三：角色游戏 小超市、娃娃家、小医院、点心店、理发店等。

周二：户外建构

生活

活动

⒈每周安全一话：电话不是玩具

⒉餐点活动：创设温馨用餐氛围，餐前和幼儿介绍今日的菜及营养价值，鼓励幼儿不挑食，饭菜均衡。

⒊散步、午睡活动：散步时带领幼儿观察幼儿园养殖区的鸡、鸽子、孔雀、兔子等，鼓励幼儿大胆分享发现。引导幼儿睡前有序脱掉外衣外裤并放在指定位置，巡回检查幼儿午睡情况，

⒋习惯养成：户外活动结束后，能够自主将汗巾拿出来放到操作台上。

⒌离园活动：引导幼儿自主收拾自己的小抽屉，带好随身物品，聊聊今天幼儿园的开心事。

⒍其他：用过的蛋壳或者碎掉的蛋壳不要扔，洗干净后，放在美工区的蛋壳收纳盒里。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在家和幼儿一起做做有关鸡蛋的亲子科学小实验，如瓶子吞鸡蛋、蛋宝宝站起来等。

⒉亲子活动推荐：家长和幼儿在家里一起制作鸡蛋美食并品尝，了解蛋制品的营养价值。

⒊其他：关于蛋和蛋宝宝有很多的绘本，家长可以根据老师的推荐，进行相关的绘本阅读活动。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿的各类鸡蛋作品布置在教室里，呈现幼儿蛋主题的学习探索过程。

⒉游戏环境：将幼儿带来的蛋和美工区制作的蛋制品收集投放到蛋蛋集市，丰富蛋蛋集市的物品

本周

反思

本周小2班以《我有六个宝》主题中的“鼻子闻，嘴巴尝”线索为核心，开展了一系列丰富多彩的活动。在保教方面，通过科学、语言、社会、健康等多领域教学，引导幼儿初步感知鼻子和嘴巴的简单构造及其重要性，并学习保护方法。区域游戏中，幼儿通过闻一闻、尝一尝，感知食物的不同气味与味道，提升了感官体验。户外锻炼注重发展幼儿的身体协调性和灵活性，如攀爬墙、投掷沙包等。生活活动中，幼儿观察金鱼，培养了观察力和责任感。家园共育方面，建议家长带幼儿品尝不同味道的食物，并动手制作美食，增进了亲子互动。本周计划不仅促进了幼儿认知与感官的发展，还增强了其生活自理能力和家庭亲子关系。