星期

内容

一

二

三

四

五

来园

能主动与家长道别，积极和老师阿姨打招呼，自主选择区域游戏并遵守游戏规则；本周与幼儿聊聊“春天有什么变化？”“春天里有什么声音”等。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《瓶子里的春天》《小蜗牛》《春天的花丛》)；科探区(《彩虹桥》《水力旋转》)；益智区(《雪花片找规律》《点数匹配》)；阅读区(绘本阅读、手偶表演《春天》)；建构区(《春天的公园》《城堡》)；生活区(《茺芝麻、剥花生》《春天的项链》)。

集体

活动

音乐：春天

科学：春天来了

数学：模式火车

语言：春来了

健康：不跟不认识的人走

户外锻炼

重点指导：操场北（小溪流走跑跳区+小溪长廊）、彩虹跑道（跑酷区+骑行区）

掌握正确跑步姿势，如手臂自然摆动、脚步轻盈。设置简单障碍，如小跨栏、矮隧道，引导幼儿依次通过。多鼓励、培养勇气与自信，注意碰撞安全，让幼儿享受跑酷乐趣。

跳时强调屈膝下蹲、轻巧落地；攀爬要抓稳踩实，滑滑梯需坐稳慢滑，鼓励勇敢尝试。同时注重安全，培养运动兴趣与习惯。鼓励幼儿在运动中学习自我保护和运动前后的热身和放松肌肉，关注体弱幼儿，提醒幼儿及时喝水、休息。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子、跳圈等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周一、周二、周四、周五角色游戏：娃娃家、小医院、小饭店、小超市，新增理发店。

周三：书博馆

下午

游戏

活动

户外锻炼：东操场（重点指导平衡木：能在较窄的低矮物体上走一段距离。）

户外锻炼：操场北（重点指导沙包：能单手将沙包向前投掷2米左右。）户外

户外锻炼：足球场（重点指导抛接球：鼓励幼儿尝试与同伴进行抛接球游戏。）

锻炼：挑战营（指导幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动，提高身体的协调性与灵活性。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导跑步：能按跑道快跑15米左右。）

周一：小溪流

周二：户外建构

周三：角色游戏 娃娃家、小医院、小饭店、小超市，理发店等。

周四：书博馆

周五：劳动日

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭安全要注意。

⒉餐点活动：提醒幼儿有序如厕、盥洗，不在洗手间过多停留，一手拿勺一手拿饭面向桌子。

⒊散步活动：在散步时支持幼儿关注周围环境中发出的声音，如风、小溪的声音等，观察并大胆模仿自己的发现。

⒋午睡活动：营造安静舒适的午睡氛围，提醒幼儿睡前如厕，提醒个别容易尿床的幼儿及时如厕。

⒌习惯养成：鼓励幼儿学会自己整理玩具和书籍，培养初步的自我管理能力。

⒍离园活动：提醒孩子有序排队准备离园，与个别家长进行简短交流。

⒎其他：引导幼儿同伴交流时轻轻地说话，不用尖叫的方式表达。

家长

工作

⒈家园共育：为了纠正幼儿在园不听讲不配合的情况，建议家长重视、多做集中注意力的游戏。

⒉亲子活动推荐：为增加幼儿对于春天的感受，鼓励家长在空闲时间带着幼儿去小区或者附近的公园中一起寻找春天的踪迹，并且将幼儿感受深刻的事物用画笔画下来。

⒊其他：请家长注重幼儿的个人卫生，勤洗手、勤剪指甲。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“春天来了”主题相关的环境，请幼儿将与家长利用周末空闲时间寻找的春天事物装扮班级，支持幼儿将绘画或者制作的春天事物布置班级。

⒉游戏环境：创设理发店和点心店增加商品种类，提供丰富的理发工具材料，如剪刀、梳子、吹风机等玩具模型，供幼儿进行角色扮演，模仿理发师的工作流程。

本周

反思