星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼在其他班级看到了小金鱼，提出养鱼意愿，本周重点带着孩子观察本次饲养的小鱼品种特点、体态、颜色等，发现小鱼的喂养要点进行有计划的喂养；基于幼儿对自己个体的了解，带着幼儿聊聊在生活中自己的眼睛、耳朵有哪些用处，自己是怎样保护它们的。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：美工区(《可爱的我》《会变的小手》)；科探区(《袋子里的秘密》《闻闻是什么》)；益智区(《七巧板拼拼乐》《拼图》)；阅读区(《手偶表演》绘本阅读《千变万化的手》)；建构区(《我住的小区》《动物园》)；生活区(《换衣服》《穿项链》)。

基于幼儿在建构中出现小月份幼儿材料乱扔的现象，以及建构中围合、垒高技能的薄弱，本周本周重点鼓励有一定建构能力的孩子带着他们合作建构小区的高楼。

户外锻炼

重点指导感官路，鼓励幼儿在运动间隙拖鞋在小路上走走、跑跑、跳跳，感受来自路面高低不平带来的外界刺激。

重点指导攀爬墙，引导幼儿做好安全保护，关注孩子在攀爬的时候手部抓握和腿部动作，发展手部和腿部肌大肌群的力量；游戏中关注幼儿的出汗量，及时提醒幼儿脱衣和垫汗巾。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，调整为室内体锻及游戏，将幼儿的椅子、桌子等进行组合游戏。

集体

活动

语言：小青蛙听故事

科学：我听见

美术：小手变变变

科学：这是谁的眼睛

数学：大侦探猫头鹰

上午

游戏

周一、三、四：角色游戏菜场，医院，建筑工地，娃娃家，小银行等，基于建筑工地建构时幼儿之间出现搭建异议、从而争抢的现象，本周与孩子讨论如何分工搭建、然后惊醒链接整合，同时鼓励孩子在活动中礼貌交往，尝试商量。

周二：书博馆

周五：户外建构

下午

游戏

活动

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：长廊

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：攀爬墙

周一、周三、周四：乐高馆

周二、周五角色游戏：：菜场，医院，建筑工地，娃娃家，小银行等，基于幼儿已有玩娃娃家相关经验，结合主题“我爱我的家”，重点引导幼儿回忆家里餐厅和卧室的布局，重新摆放娃娃家里面的物品。

周五：项目游戏《我的眼睛看看看》

生活

活动

⒈每周安全一话：保护嗓子有一套。

⒉餐点活动：餐前邀请一个幼儿来说说今天的菜，鼓励幼儿认真吃完自己的一份饭菜。

⒊散步活动：在散步时支持幼儿观察物体在不同距离下看到的差异，发现近物体看到了细化、远物体看到的是轮廓感。

⒋午睡活动：引导幼儿有顺序地脱衣服、整齐摆放，提醒幼儿天气较热盖好杯子后小手放在外面。

⒌习惯养成：午餐结束后提醒幼儿将餐具有序摆放，用餐先结束的幼儿椅子搬到中间拿取边上的在椅子上摆玩。

⒍离园活动：提醒幼儿看一看自己的小抽屉有没有自己的衣物，离园的时候要和老师说再见。

⒎其他：鼓励几个下楼梯慢的孩子尝试一步一步下楼。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起总结春游活动，收集一些记录单等。

⒉亲子活动推荐：能干的手，孩子在家学习参与分发和收纳餐具。

⒊其他：收集小时候的脚印照片，和现在的脚印对比。

环境

创设

⒈环境布置：种植一些花卉供幼儿观察发现花开花谢的变化。

⒉游戏环境：收集小时候的手印和脚印照片，开展创意游戏。

本周

反思