星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察发现自然角只有一种花，本周重点增添一些花卉，提供放大镜、水壶等工具，方便孩子发现花朵特点和给水浇水；基于幼儿对幼儿园春天的认知，本周与孩子即系利用散步时间聊一聊“幼儿园有什么花”“你喜欢幼儿园哪里的春天”等

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《郁金香》《蝴蝶飞飞》)；科探区(《有趣的静电》《颜色变变》)；益智区(《花儿朵朵开》《春日拼图》)；阅读区(儿歌《春天来了》手偶表演《小动物的春天》)；建构区(《春天的动物园》《城堡》)；生活区(《美丽的手环》《抓蜘蛛》)。

基于上周幼儿对于小动物家园建构的兴趣，本周重点支持幼儿根据自己参观动物园的经验，在动物园的周边设计绿化点缀。

户外锻炼

重点指导食堂攀爬，鼓励幼儿尝试站着在梯子上向前走，克服高空的恐惧，锻炼幼儿动作协调性发展。

重点指导健康小道，鼓励幼儿在路上跑跳，感受不动材质路面对脚底的触感。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子、跳圈等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体

活动

语言：春来了

科学：春天来了

音乐：春天

体育：种花

数学：花朵排排队

上午

游戏

周一、二、三角色游戏：基于上周幼儿在菜场买菜时有的孩子买的过多，这周的游戏中支持幼儿根据需要合理的进行采购。

周四：项目游戏：种植园

周五：户外建构

下午

游戏

活动

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：花架

户外锻炼：食堂西

户外锻炼：长廊

户外锻炼：彩虹跑道

周二：书博馆

周一、三：项目活动：观察蚕豆、写生蚕豆

周四、周五角色游戏：花店，基于幼儿对于花店的认知，本周孩子们开设迷你花房，重点指导幼儿利用区域游戏时间制作的花进行包装买卖。

生活

活动

⒈每周安全一话：户外活动注意安全。

⒉餐点活动：提醒幼儿有序如厕，盥洗，用餐时手扶好碗。

⒊散步活动：在散步时带着幼儿观察树绣球的变化，并大胆的与同伴分享自己的发现。

⒋午睡活动：睡觉是提醒幼儿将外衣裤脱好后快速上床盖好被子，并将有拉链的一头放在脚那头。

⒌习惯养成：点心、餐后及时擦嘴，午餐后提醒幼儿漱口，培养幼儿养成良好的生活习惯。

⒍离园活动：整理幼儿衣服、提醒孩子带好自己随身物品，与幼儿道别。

⒎其他：时刻关注特殊孩子的行为，发现问题及时提醒，鼓励幼儿一起加入小哥哥姐姐队伍，带着特殊孩子游戏。

家长

工作

⒈家园共育：近阶段孩子感冒较多，建议家长在家引导孩子正确的擦鼻涕方法，同时在家也要提醒孩子不用衣袖擦鼻涕，并且关注孩子的指甲及时的为幼儿剪指甲。

⒉亲子活动推荐：为了让幼儿真切感受、发现春天，鼓励家长利用空余时间带孩子感受春天的早晨、中午、晚上的温度特点，观察自己小区植物变化并记录下来。

⒊其他：请家长关注孩子的个人卫生，及时更换衣服。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“春天来了”主题相关的环境，请幼儿将自己发现的春天记录下来，并将孩子的记录展示在班级的一角供幼儿观看交流。

⒉游戏环境：幼儿喜欢玩串手链的游戏，鼓励幼儿尝试用多种材料制作手链，并将手链展示在架子上。

本周

反思