星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于天气寒冷，较多幼儿戴手套围巾的情况，引导幼儿进班后放好随身携带的物品（如围巾、手套、帽子等）。

基于幼儿对于新年有一定了解，本周与幼儿聊聊“今年是什么年”“新年里你想做什么”“你的新年愿望是什么”。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《卷鞭炮》《年年有余》)；科探区(《小猫钓鱼》《有趣的磁铁》)；益智区(《小雪人》《有趣的颜色》)；阅读区(绘本《冬爷爷的礼物》《冬天》)；建构区(《新年商店》《小动物的家》)；生活区(《新年蛋糕》《小动物穿毛衣》)。

基于幼儿对各种图形和颜色有一定的认知，鼓励幼儿把相同形状、颜色的雪人配对，尝试区分事物的不同特征。

户外锻炼

重点指导北跑道，提供小推车等材料，鼓励幼儿自主探索小推车的玩法，引导幼儿利用小推车装上物资直线前行、弯曲前行等。

重点指导食堂北，鼓励幼儿利用提供的材料进行投掷，游戏时提醒幼儿注意安全，在投掷的时候看好前面的是否有小朋友，以免砸到同伴。

弹性安排：如遇下雨天或其他特殊天气，调整为室内游戏，组织幼儿进行室内集体游戏或将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行钻爬游戏。

集体

活动

元旦放假

语言：小兔多多过新年

音乐：新年好

体育活动：放鞭炮

美术：美丽的烟花

上午

游戏

周四：书博馆

周五：生活馆

周一、二、三角色游戏：基于上周美工区中幼儿制作饼干的情况，本周开设新年点心店，鼓励尝试幼儿利用合适的材料创设商店位置进行游戏活动。

下午

游戏

活动

元旦放假

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：花架

户外锻炼：食堂西

户外锻炼：食堂北

周四、五角色游戏：本周结合幼儿对野餐娃娃家的兴趣，关注孩子之间的交往以及与游戏材料的互动情况，提醒幼儿交流时使用礼貌用语。

生活

活动

⒈每周安全一话：不玩尖利的玩具。

⒉散步活动：在散步活动时，引导幼儿观察幼儿园的环境布置，感受冬日的特点。

⒊习惯养成：继续加强盥洗和午睡的管理，引导幼儿上床是先脱外套再脱裤子、鞋子，起床的时候先穿裤子、鞋子最后穿外套。

⒋其他：投放新年、冬天有关的绘本，引导幼儿随时可以拿取阅读。

家长

工作

⒈家园共育：利用周末时间带着孩子观察小区、商店等的布置变化，感受喜年的氛围，知道自己又长大一岁了。

⒉亲子活动推荐：和孩子讲讲有关1月1日的含义，鼓励幼儿将自己知道的有关元旦的认知进行分享。

⒊其他：根据天气情况，给幼儿穿合适的衣服，方便幼儿的活动。

环境

创设

⒈环境布置：布置“新年故事”主题板块，鼓励幼儿将自己往年过新年的照片带来分享，并尝试用绘画方式表现自己的新年愿望。

⒉游戏环境：在“点心店”的角色游戏中增加新年装饰材料，通过自己装饰感受新年的气氛。

本周

反思