星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿采用画标记的方式记录自己小种子的成长情况，部分幼儿愿意进行绘画表征，本周继续提供水彩笔、记录表等材料支持幼儿在自然角的观察。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(荷包蛋)，基于之前幼儿用蜡笔画过荷包蛋，本周重点向幼儿提供更多材料，如彩纸、剪刀、颜料等进行煎荷包蛋的创作活动，可以加入锅的背景等。

科探区(滚蛋比赛)，基于幼儿在上周已经接触了生蛋和熟蛋，有拿起来滚一滚的兴趣，本周重点支持幼儿让几个熟鸡蛋同时从坡上下滑，想想如何让滚下来的蛋不破碎。

集体

活动

数学：小鸡做客

音乐：小小蛋儿把门开

语言：母鸡生蛋

美术：可爱的小鸡

体育：能干的鸡宝宝

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在做操中能手拉手围圈走，本周重点支持幼儿放开小手转身朝一个方向走圆。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿在韵律操《无敌小可爱》中出现原地踏步身体不协调的现象，本周重点支持幼儿练习原地踏步，在前奏音乐中走近幼儿，带动幼儿原地踏步。

足球场

重点指导：支持幼儿自主玩皮球，能创造性地一物多玩。

大型玩具

重点指导：尝试玩各种滑梯、走不同阶梯，发展双手协调地能力。

走跑跳区（全）

重点指导：指导幼儿在走、跑、跳过程中动作协调有力。

挑战营（全）

重点指导：幼儿能尝试玩各种攀爬架，发展双脚协调攀爬的动作。

小山坡

重点指导：支持幼儿在周边寻找合适的运动器材进行滚、推等力量和耐力

的活动。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五项目活动：基于幼儿上周已经认识了一些常见的蛋的外形等，喜欢摸摸看看它们，本周开展与蛋有关的活动，比如《彩蛋在哪里》的活动认识上下、里外等不同的方位；阅读绘本《鸡蛋哥哥》为平时活动准备相关经验等。

下午

游戏

活动

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：蛋超市，基于幼儿上周幼儿收集了很多蛋，本周在收集蛋制品包装袋的基础上开展蛋超市游戏。在游戏中重点关注幼儿在游戏中幼儿如何保护实物蛋不碎掉，包装袋如何看上去里面像是有东西，支持幼儿想法，协助幼儿更好开展游戏活动。

生活

活动

⒈每周安全一话：药丸不是糖

⒉散步活动：在散步时支持幼儿发现幼儿园里饲养的小动物，观察它们不同的生活环境。

⒊习惯养成：午餐时观察鸡蛋制品，愿意把蛋制品的菜都吃完，不挑食。

⒋其他：吃蛋的时候自己敲碎蛋壳，并耐心把蛋壳剥干净。

家长

工作

⒈家园共育：家长有机会带幼儿到农村、农场、菜场，观察鸡、鸭、鹅等，以及摸摸它们的蛋。

⒉亲子活动推荐：可以与孩子一起用不同的蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋）制作美味菜肴。

⒊其他：关于蛋和蛋宝宝有很多的绘本，家长可以根据老师的推荐绘本链接或者去图书馆借阅，进行相关的绘本阅读活动。

环境

创设

⒈环境布置：平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让幼儿熟悉歌曲旋律，又营造了主题氛围。

⒉游戏环境：根据幼儿对各种蛋的喜欢，和幼儿一起收集有关蛋制品的包装袋，开办蛋超市。

本周

反思