星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在自然角中关注大蒜都枯萎的情况，本周重点指导幼儿尝试玉米发芽的实验，鼓励幼儿简单表征；基于生活区整理物品比较混乱的情况，本周重点按照标记有序收纳整理。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(爸爸的衬衫)，基于上周幼儿已有用多种材料涂鸦装饰的点滴经验，本周提供菜根、藕片、玉米棒、松果等更多自然物拓印材料拓印爸爸的衬衫、背包等。

建构区(我的家)，基于上周幼儿已经有过建构自己家的经验，本周重点指导幼儿进一步丰富自己家的布局（如有几间房分别是做什么的）及陈设。对于能力较弱的幼儿则重点指导他们对家周围环境进行丰富。

集体

活动

语言：我爸爸

体育：爸爸的大脚丫

音乐：大鞋和小鞋

美术：爸爸的领带

数学：我爱我家

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在集体活动中已能走成一个圆形的情况，本周重点指导幼儿根据口令尝试分男女走成两个圆形。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周已经初步学习新操《早晨多美妙》的情况，本周重点指导幼儿复习并进行《无敌小可爱》的练习。

挑战营（全）

重点指导：幼儿能尝试玩各种攀爬架，发展双脚协调攀爬的动作。

球类区（全）

重点指导：幼儿尝试用多种方式玩球，如传、滚、排、抛接球等。

大型玩具+综合

重点指导：尝试玩各种滑梯、走不同阶梯，发展双手协调地能力。

平衡区

重点指导：指导幼儿在已有一定走平衡木的基础上，尝试更高一些的平衡木并保持身体平衡。

走跑跳区

重点指导：指导幼儿在走、跑、跳过程中动作协调有力。

上午

游戏

周二：科探馆

周五：美术馆

周一、周三、周四项目活动：基于上周幼儿对于自己的妈妈已有一定认识的基础上，本周重点指导幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸对自己的爱，学会向爸爸表达自己的爱。

下午

游戏

活动

周二、周三、周四、五角色游戏：娃娃家，基于幼儿上周已有一定的角色意识并能区分不同家庭成员的职责的情况，本周提供雪花片、篮子等材料，重点指导幼儿走出娃娃家，前往小医院、早餐店等生活场所进行社会交往。

周一：科探馆

生活

活动

⒈每周安全一话：上下扶梯要注意

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注操场上四季海棠和梅花的不同。

⒊习惯养成：在午餐后提醒幼儿做好整理桌面、擦脸、漱口、安静阅读等。

⒋其他：引导幼儿在家主动给家人做一些力所能及的小事。

家长

工作

⒈家园共育：家人能放放手，让小朋友自己做一些力所能及的小事，发展自我服务能力。

⒉亲子活动推荐：为增进爸爸与幼儿之间的亲子关系，建议爸爸在空闲之余可以陪孩子一起游戏或者绘画，了解孩子们心目中自己的形象，努力成为陪伴孩子健康成长的好爸爸，给予孩子正确的人生指导。

⒊其他：因近期开展春之种的环境布置，鼓励家长与幼儿积极收集各种种子，并尝试在春天种下种子，感受植物的萌发与成长。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设班级“亲亲一家人”主题相关的环境，根据幼儿已对爸爸妈妈等家庭成员深入了解的情况，鼓励幼儿为家庭成员制作一些小礼物，感谢家人的陪伴。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对穿项链比较感兴趣情况，与幼儿讨论还有哪些材料也可以拿来装饰项链，丰富生活区的材料。