星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿到班级摘好口罩洗手时有不愿意伸手、随便冲一下的情况，本周重点引导幼儿使用香皂和七步洗手法。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

语言区(我家故事)，基于上周幼儿绘制了全家福，本周引导幼儿在区域中与同伴介绍自己的家庭成员，通过说说画画的方式分享家中趣事。

美工区（妈妈的头发），基于上周幼儿喜欢在美工区撕撕贴贴、剪剪画画，本周提供皮球、彩纸、皱纹纸、各种线绳，引导幼儿根据自己妈妈的发型特点，自主选择材料进行创作。

集体

活动

语言：我的好妈妈

综合：小熊醒来吧

音乐：我的好妈妈

美术：妈妈的头发

科学：找盖子

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿已初步熟悉新的四列纵队，本周重点指导四列纵队变为两个大圆的队列变化，引导幼儿跟着音乐节奏边走边变换队形。

⒉操节、韵律活动：基于上周幼儿对早操律动的热情，本周学习律动《无敌的小可爱》。

娃娃家跑道

重点指导：指导幼儿尝试用泡沫棒一物多玩。

娃娃家跑道

重点指导：指导幼儿自主结伴，连接泡沫棒合作玩平衡行走的游戏。

娃娃家跑道

重点指导：指导幼儿合作玩钻山洞的游戏。

娃娃家跑道

重点指导：指导幼儿合作玩跨山坡的游戏。

娃娃家跑道

重点指导：指导幼儿自主拼摆圈圈，探索不同的行进跳路线。

上午

游戏

周二：乐高馆

周一、周三、周四、周五项目活动：基于上周幼儿喜欢讨论自己的爸爸妈妈，本周开展项目活动《聊聊我的家人》《抱一抱》

《好娃娃》《我的家庭》

下午

游戏

活动

周一、周二、周三、周四角色游戏：娃娃家，基于幼儿上周喜欢在娃娃家中照顾娃娃，本周提供大小不一的衣裤，重点指导幼儿扮演爸爸妈妈给娃娃穿脱衣裤、扣纽扣。

周三：书博馆

生活

活动

⒈每周安全一话：自己的物品自己用

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园中哪些植物开花了，鼓励幼儿语言表达自己的发现。

⒊习惯养成：基于上周幼儿穿鞋时有不会拔鞋帮、穿错正反的情况，本周重点指导幼儿自己穿鞋子，分清左右脚。

⒋其他：关注午睡盖被子情况，及时帮助幼儿把被子掖掖好，做好保暖工作。

家长

工作

⒈家园共育：由于寒假过后，孩子在生活自理方面稍有生疏的情况，请家长配合，在家放手让幼儿自己穿脱衣服、自己如厕等。

⒉亲子活动推荐：结合主题，请家长多给幼儿介绍其小时候的事，说说家人是怎样关心、爱护他（她），特别说说其生病、进步时家长的感受。

⒊其他：根据主题需要，引导家长收集幼儿的全家福照片、妈妈的头发的照片、各种开关方法不同的带盖子的容器。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“亲亲一家人”主题相关的环境，将幼儿的全家福照片展示出来，高度以幼儿能取放为宜。让每个幼儿都有介绍爸爸妈妈的机会，以满足幼儿表达与家人亲密关系的愿望。

⒉游戏环境：娃娃家游戏区中可以收集、提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如：领带、小包、钱夹、假发等）。

本周

反思