星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园哭闹现象，本周重点关注幼儿的来园时的情绪，关注幼儿身心状态，与家长密切合作，帮助幼儿尽快熟悉班级环境。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《我和油泥玩一玩》《彩笔宝宝变魔术》)；科探区(《我为家人做果汁》《我的家园》)；益智区(《找朋友》《拼拼乐》)；阅读区(《爱上幼儿园》《嘟嘟爱上幼儿园》)；建构区(《好玩的雪花片》《我的幼儿园》)；生活区(《夹夹乐》《穿珠子》)。

重点指导建构区（我的幼儿园），重点指导幼儿进行简单的堆叠、平铺、加宽等，尝试建构幼儿园。

重点知道生活区（穿珠子），重点指导幼儿手眼协调和精细动作的能力。

集体

活动

语言：嘟嘟爱上幼儿园

社会：我的小组

数学：我和朋友

综合：玩具找家

美术：hello，油画棒

户外锻炼

重点指导：足球场（足球场+小山皮）

鼓励幼儿尝试用脚进行运足球并射门，双手向上抛球等球类多种玩法。注意提醒幼儿休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，充分利用好走廊游戏材料，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃和平衡走游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

上午

游戏

周一至周五角色游戏：

娃娃家、医院，基于上周幼儿了解了娃娃家、小医院游戏玩法后游戏中发现幼儿在娃娃家中只顾着烧饭、分享食物，小医院中医生只是打针、挂水等游戏情节，本周让幼儿讨论爸爸妈妈、小医生还可以做的事情，回顾自己的生活经验，促进新游戏情节的生发。

下午

游戏

活动

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导彩圈：能够身体平稳地双脚连续向前跳圈）

户外锻炼：攀爬架（重点指导攀爬架：能手脚并用进行爬梯子。）

户外锻炼：东操场（重点指导攀爬墙：能掌握攀爬的正确姿势）

户外锻炼：大型玩具

（重点指导大型玩具：了解大型玩具的玩法，在玩耍中学会保护自己。）

户外锻炼：足球场（重点指导踢足球：能探索足球的多种玩法，锻炼腿部肌肉力量）

周一：泥沙区

周二：小溪流

周三：线绳馆

周四：银杏林（小舞台）

周五：书博馆

生活

活动

⒈每周安全一话：小心使用椅子。

⒉餐点活动：营造轻松的餐点氛围，关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。

⒊散步活动：在老师的带领下熟悉幼儿园的自然环境、主要建筑等。

⒋午睡活动：知道入睡前要如厕，如厕后洗手，尝试独立入睡。

⒌习惯养成：日常活动中引导幼儿知道大小便是自己的事情，逐步养成饭前便后洗手的正确卫生习惯。

⒍离园活动：衣物检查，提醒幼儿带好物品，安静有序下楼，做到每个孩子都和老师再见后再离开。

⒎其他：引导幼儿熟悉自己的标记，了解幼儿园一日生活。

家长

工作

⒈家园共育：了解幼儿园的一日生活环节，并帮助孩子调整好日常作息时间，鼓励幼儿早睡早起，按时入园。鼓励幼儿谈谈在幼儿园的生活，引导幼儿的积极情绪。

⒉亲子活动推荐：与幼儿共读绘本《我爱幼儿园》《魔法亲亲》等绘本，缓解幼儿来园焦虑。

⒊其他：尝试让幼儿在家自己如厕、喝水、整理玩具等，逐步培养幼儿的自理能力。

为了让幼儿喜欢接触大自然，认识常见的动植物，请家长与幼儿一起讨论想要带的动植物或小种子，并做好相应的小标记，来共同丰富班级自然角。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿入园之后的生活学习照片打印出来并将这些材料布置在主题墙上。记录幼儿自己对于幼儿园生活的初感受。

⒉游戏环境：创设娃娃家、超市的角色环境。通过谈话等方式帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记以及内容。

⒊自然角环境：将幼儿带来的动植物、种子等材料布置在自然角中。