星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿每日观察植物角并表征的情况，本周继续通过表征形式观察植物变化迎来孩子们的春之旅；基于幼儿对于春天的认知与了解，本周与幼儿聊聊“春天的动植物有什么变化？”“你从哪里感受到了春天？”等。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《美丽的花朵》《花蝴蝶》)；科探区(《彩虹攀升》《有趣的光影》)；益智区(《花儿朵朵开》《春日拼图》)；阅读区(儿歌《春来了》《小蝌蚪找妈妈》)；建构区(《春天的花园》《市民公园》)；生活区(《我是小帮手》《穿外套》)。

基于幼儿在生活中自己穿衣还有一点困难的问题，本周重点指导幼儿练习春装脱下时整理好，午睡起床做到自己穿衣穿鞋，培养幼儿的生活自理能能力。

户外锻炼

重点指导小树屋鼓励幼儿尝试挑战大步跨、爬和攀登，锻炼幼儿的手脚协调能力。

重点指导南北跑道，鼓励幼儿积极参与运动利用呼啦圈、鲤鱼旗、乌龟壳等材料进行跑跳动作的练习，促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子、跳圈等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体

活动

语言：春来了

科学：春天来了

美术：热闹的花草地

数学：花朵排排队

音乐：春天

上午

游戏

周一、三、四：桂花园（户外绿色娃娃家）基于幼儿对喜欢模仿家长在家做饭的情况在户外〝娃娃家”开展游戏，体验和同伴一起游戏的乐趣。引导学习挑选食材做饭及做饭时的注意事项。继续巩固游戏常规，能正确使用各种游戏材料。

周二、五角色游戏：小厨房，基于幼儿对下厨房的兴趣，本周继续添置材料请小朋友一同收集家里闲置厨具。

下午

游戏

活动

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：花架

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：长廊

户外锻炼：大型玩具

周二、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于幼儿上周已有一定的角色意识并能区分不同家庭成员的职责的情况，本周提供雪花片、篮子等材料，幼儿走出娃娃家交往，前往小医院、小银行店等生活场所进行社会交往。

周一、三木工馆

生活

活动

⒈每周安全一话：不能去池塘边。

⒉餐点活动：提醒幼儿有序如厕，盥洗，做好餐前准备。

⒊散步活动：在散步时引导幼儿关注操场上其他树木的变化，感受春天的脚步不断临近。

⒋午睡活动：轻声提醒常尿床的幼儿及时入厕，发现尿床及时换洗。

⒌习惯养成：在如厕环节时知道排队进行如厕，人多的时候学会礼让他人，不推不挤。

⒍离园活动：准确识别、招呼每位家长，进行简短交流，与每位幼儿道别。

家长

工作

⒈春季流感高发期，不带领幼儿去人口密集的地方。

⒉关注幼儿身体健康状况，如有异常及时上报老师。

⒊亲子活动：因近期开展春天来了的环境布置，鼓励家长与幼儿种植一些植物感受植物的萌发与成长。

4.其他：请家长注重幼儿的个人卫生，勤洗手、勤剪指甲。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“春天来了”主题相关的环境，请幼儿将与家长利用周末空闲时间寻找的春天事物装扮班级，支持幼儿将绘画或者制作的春天事物布置班级。丰富自然角内容，饲养金鱼、螺丝、蝌蚪、乌龟等小动物，种植一些花卉供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：收集有关春天的自然物，丰富区角游戏的自然材料任幼儿选用。

本周

反思