星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对家庭成员的了解，本周与幼儿聊聊“在家和家人会做些什么事？”“家人有哪些本领？你从谁那里学到了什么本领？”“怎么样关心帮助家人？”

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《给爷爷奶奶的礼物》《全家福》)；科探区(《海绵运水》《混色大pk》)；益智区(《贴五官》《比高矮》)；阅读区(《爷爷奶奶好爱我》《手偶表演》)；建构区(《我的家》《家里的家具》)；生活区(《我是小帮手》《袜子山》)。

基于幼儿已经了解家庭成员并感受到了家庭带来的温暖，重点鼓励幼儿能用简单的线条和色彩表现出一家人各自的特点。

户外锻炼

重点指导水泥感官路，鼓励幼儿尝试不同材质的路面，锻炼身体协调能力。

重点指导攀爬，鼓励幼儿大胆攀爬，尝试躲避空缺的部分，克服多高空的恐惧，锻炼幼儿的协调性发展和躲闪能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子、跳圈等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体

活动

语言：我爱爷爷奶奶

音乐：我把秘密告诉你

社会：在家也能干

体育：小熊找宝藏

美术：全家福

上午

游戏

周一、二、三：户外建构

周四、五角色游戏：娃娃家，基于幼儿已经有玩娃娃家的经验，结合主题增加全家福等材料，帮助幼儿进一步丰富游戏情节。

下午

游戏

活动

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：足球场

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：长龙

户外锻炼：大型玩具

周一、二、三角色游戏：银行，基于幼儿已有的领钱的经验，提供花片积木，重点指导幼儿领钱时能数量对应售卖。

周四：户外建构

周五：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：藏在家里的危险物品

⒉餐点活动：营造温馨的餐点氛围，介绍菜品，关注幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。

⒊散步活动：在散步时支持幼儿关注操场上梅花树的变化，观察并大胆分享自己的发现。

⒋午睡活动：起床时观察幼儿情绪有无异常，提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等，不疏漏个别幼儿。

⒌习惯养成：在搬椅子时，支持幼儿双手轻轻拿起并轻轻放下椅，不把椅子举过头顶，培养幼儿良好的搬椅子习惯。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、愉快安全离园。

⒎其他：鼓励幼儿多与老师、同伴说说“甜甜话”，回去跟爸爸妈妈也说说，做个会关心身边人的“甜嘴巴”。

家长

工作

⒈家园共育：帮助孩子熟悉家人的工作和特别的本领，并利用空余时间有目的地带孩子熟悉周边人群的工作。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长平时多听听孩子的心声，了解他们是如何评价自己的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。

⒊其他：引导幼儿感受祖辈对自己的悉心照顾和关爱，并鼓励幼儿用合适的方式表达自己对祖辈的爱。

环境

创设

⒈主题环境：将记录幼儿关心家人的情境记录下来，展示在教室中，引导幼儿活动间隙相互介绍。

⒉游戏环境：将全家福、孩子绘画的爸爸妈妈等人物画像，与家长在一起的欢乐瞬间表征记录下来，布置在娃娃家里，让孩子在游戏中也感受到家庭的温馨与温暖。

本周

反思