星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对家庭成员的了解，本周与幼儿聊聊“我的家庭住址是什么？”“我家有几口人？他们分别是谁？”“和家人在一起会做哪些事情？”等话题；收集幼儿的《我爱我家调查表》，并鼓励幼儿大胆介绍。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《我的家人》《全家福相框》)；科探区(《会吸水的海绵》《纸杯投影》)；益智区(《点物匹配》《比高矮》)；阅读区(《猜猜我有多爱你》《我们家》)；建构区(《我的家》《家里的家具》)；生活区(《垃圾分类》《穿项链》)。

基于幼儿已有平铺、架空、垒高等建构的经验，本周开展搭建我的家，鼓励幼儿运用各种积木搭建我的家。

户外锻炼

重点指导北跑道，提供小推车等材料，鼓励幼儿自主探索小推车的玩法，引导幼儿利用小推车装上物资直线前行、弯曲前行等。

重点指导食堂北，鼓励幼儿利用提供的材料进行投掷，游戏时提醒幼儿注意安全，在投掷的时候看好前面的是否有小朋友，以免砸到同伴。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将椅子、桌子、跳圈等进行排列，鼓励幼儿进行并腿、分腿跳跃跨过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体

活动

语言：敲门

音乐：亲亲热热在一起

数学：比高矮

科学：找盖子

社会：我的家

上午

游戏

周一、二、三角色游戏：基于幼儿已经有玩娃娃家的经验，结合主题“我爱我的家”，重点指导幼儿结合家长日常居住环境的印象，重新布置娃娃家场景和环境，根据自己家庭环境增添材料后自主游戏。

周四：项目游戏：垃圾分类

周五：书博馆

下午

游戏

活动

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：蔬果园

户外锻炼：长龙

户外锻炼：足球场

户外锻炼：彩虹跑道

周一：项目游戏：幸福的一家

周二：种植园

周三：挑战营

周四、五角色游戏：基于上周幼儿在银行游戏中缺少“钱币”，重点鼓励幼儿搜寻适合当钱币的材料。

生活

活动

⒈每周安全一话：一个人在家我不怕

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园的变化，鼓励幼儿用语言表达自己的发现。

⒊习惯养成：注重礼仪教育，引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。

⒋其他：师幼共读绘本《一家人》，鼓励幼儿在离园时，和来接自己的爸爸或者妈妈拥抱，感受和家人相处的甜蜜。

家长

工作

⒈家园共育：与幼儿一起收集幼儿成长照片说说幼儿成长的哪些有趣的事。

⒉亲子活动推荐：鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”，主动承担起力所能及的家务，强化家庭归属感。

⒊其他：提醒家长主动发现孩子的进步，不吝啬“夸赞”，帮助幼儿建立自信心。

环境

创设

⒈主题环境：收集幼儿全家福的照片，鼓励幼儿说一说家里几口人，用表征的形式记录下来，并呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：收集零食盒子、饮料瓶等废旧材料分类摆放在角色游戏中，收集柔软的布、布娃娃、小枕头等放在娃娃家中。

本周

反思