星期

内容

一

二

三

四

五

来园

新学期第一周带领幼儿熟悉幼儿园环境，注重孩子晨检七步洗手法个人卫生情况；基于幼儿对于家人的认知与了解，本周与幼儿聊聊“你家里都有谁？”“假期里你和家里人都有哪些开心的事情？”“元宵节可以做些什么事情？”。

上午

游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(《红灯笼》《小汤圆》)；益智区(《图形七巧板》《汽车排队》)；阅读区(《猜猜我有多爱你》《我有一个幸福的家》)；建构区(《我的家》《幼儿园》)；生活区(《小动物吃东西》《串手链》)。

科探区《彩色片投影》《纸巾彩虹桥》，基于幼儿有过观察会动的毛毛虫经验，本周开展纸巾彩虹桥的科探游戏，初步了解毛细现象，了解颜色遇水气会移动这种现象。

户外锻炼

重点指导小山坡，提供轮胎、垫子等材料，鼓励幼儿尝试带轮胎在小山坡上滚动，鼓励幼儿大胆挑战，努力保持身体平衡。

队列练习，基于幼儿上学期已经学习太阳咪咪笑等操并且假期间隔较长的情况，本周重点指导幼儿复习上学期学习过的早操以及学习新韵律操。：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行钻爬、平衡游戏。

集体

活动

语言：闹元宵

社会：元宵节

庆元宵活动

上午

游戏

周三、四、五角色游戏：基于幼儿已经有玩娃娃家的经验，结合主题“我爱我的家”，我的一家人，活动开展中孩子们说出自己想扮演的人物，表现出温馨快乐的一家人重点指导幼儿结合家长日常居住环境的印象，重新布置娃娃家场景和环境，根据自己家庭环境增添材料后自主游戏。

下午

游戏

活动

户外锻炼：

户外锻炼：

户外锻炼：彩虹跑道

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：长廊

周三：项目活动《元宵的由来》

周四：项目活动《我们家》

周五：项目活动《欢乐套圈圈》

生活

活动

⒈每周安全一话：墙上洞洞不能碰

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注操场草地的变化，通过拍照等方式进行长期记录，鼓励幼儿语言表达自己的发现。

⒊习惯养成：在食用点心后鼓励幼儿自己冲洗茶杯并放好自己的位置上，培养幼儿的独立性。

⒋其他：由于寒假时间较长，部分幼儿情绪、作息等方面还未调整好。重点引导幼儿调整情绪。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿良好的生活作息，建议家长在开学初期与幼儿明确上下学、起床、入睡等的时间，帮助幼儿尽快适应学校生活。

⒉亲子活动推荐：建议家长饭后、临睡前与孩子谈心，利用好这段时间促进亲子之间的情感交流。

⒊其他：建议家长在条件允许之余可以拍摄一家全家福，并与幼儿交流，了解每一位家庭成员的主要外貌特征、喜好、职业等方面。

环境

创设

⒈环境布置：新学期开学时和孩子一起调整游戏场地以及材料摆放位置等，与幼儿一起将制作的灯笼投放在美工区区游戏中。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中对娃娃家角色游戏感兴趣情况，与幼儿讨论家庭中还能有哪些角色并鼓励幼儿尝试扮演不同角色。

本周

反思