星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于天气寒冷，较多幼儿戴手套围巾的情况，引导幼儿进班后放好随身携带的物品（如围巾、手套、帽子等）。  

基于幼儿对于冬天保暖有一定经验，本周与幼儿聊聊“冬天里我们可以怎么抵抗寒冷？”“冬天里的太阳给你什么感觉？”。

上午

游戏

周二至周五区域游戏内容：

美工区(《快乐的雪人》《漂亮的手套》)；科探区(《好玩的磁铁》《彩虹攀升》)；益智区(《小雪花》《形状小雪人》)；阅读区(绘本《冬天》《手偶编故事》)；建构区(《小动物的家》《城堡》)；生活区(《小动物穿毛衣》《穿项链》)。

基于幼儿对纸杯搭建城堡的兴趣，鼓励幼儿利用纸杯和冰棒棍进行围合、垒高，并借助辅助材料进行装饰。

户外锻炼

重点指导西跑道，平衡车、轮胎等材料，鼓励幼儿尝试骑平衡车、三轮车等车型，滚轮胎，鼓励幼儿大胆挑战，努力保持身体平衡。

重点指导小山坡，支持幼儿运用皮球、足球等材料进行运动，鼓励幼儿自抛自接球，引导幼儿尝试互相抛接球，增强协调能力，感受抛球的快乐。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行钻爬、平衡游戏。

集体

活动

语言：香香的被子

数学：小熊的冬天商店

社会：冬天寒冷我不怕

美术：暖暖的太阳

体育活动：小兔运粮

上午

游戏

周一、二、三 泥沙池活动，引导幼儿利用工具对泥沙池进行继续修建

周四：乐高馆

周五：角色游戏：基于幼儿对于手套、围巾感兴趣的情况，本周收集相关保暖用品游戏投放到超市，鼓励幼儿在游戏中尝试使用礼貌用语与客人交流，进行售卖活动。

下午

游戏

活动

户外锻炼：长廊

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：花架

户外锻炼：长廊

周一、四、五角色游戏：基于孩子们娃娃家分工不明确的问题，本周重点观察幼儿之间能否进行交流和互动，形成一些分工，懂得爱护游戏材料。

周二：种植园

周三：书博馆

生活

活动

⒈每周安全一话：小心地滑。

⒉散步活动：在天气晴朗的时候利用散步等户外活动机会带领幼儿晒晒太阳，感受冬日中的温暖。

⒊习惯养成：继续加强盥洗和午睡方面的管理，盥洗时，督促幼儿认真洗手，坚持七步洗手法；午睡前后，鼓励幼儿自己穿脱衣服，能主动盖好被子；不断巡视，纠正不良睡姿。  

⒋其他：天气寒冷，多关注幼儿，提醒幼儿及时如厕，防止大小便在身上。

家长

工作

⒈家园共育：发动家长收集取暖相关的物品，并和幼儿说一说这些物品的来历或者使用方法。

⒉亲子活动推荐：家长可利用周末时间和幼儿一起晒晒被子、晒晒玩具，知道晒过太阳前后的变化，了解晒太阳的好处。

⒊其他：提醒家长督促幼儿早晨起床不怕冷，动作快，按时上幼儿园。

环境

创设

⒈环境布置：开辟教室中的一角，用来收集和展示幼儿收集到的冬季取暖物品或照片，了解冬季取暖方法。

⒉游戏环境：在角色游戏中，鼓励幼儿尝试将收集到的物品进行运用，知道这些物品的使用方法和注意事项。

本周

反思