星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察自然角中小蝌蚪“怎么长大了”问题，本周重点用记号笔等观察记录小蝌蚪长大的模样。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(手印、手指添画)，基于幼儿想象内容比较少的问题，本周重点提供用多种辅助材料及工具（花瓣、树叶、树枝、种子、布、纸条等）在手印上或者手印旁装饰美化。

建构区(小公园)，基于辅助材料运用较比较少的问题，本周重点在区域中提供一些自然物给孩子使用。

集体

活动

音乐：小手拍拍

科学：这是谁的眼睛

健康：我听见

语言：小青蛙听故事

综合：我的六个宝

户外

锻炼

⒈队列练习：基于由于缺席，在四列纵队和圆形上好朋友拥抱出现临时换人的问题，本周进一步重点在左右朋友上增进了解。

⒉操节、韵律活动：基于拿啦啦花做《无敌小可爱》被花吸引，本周教师领取和存放啦啦花的时候建立适当的规则。

走跑跳区（全）

重点指导：指导幼儿在走、跑、跳过程中动作有力。球类区（全）

重点指导：幼儿尝试用多种方式玩球，如传、滚、排、抛接球等。

大1院子

重点指导：尝试用钻、爬、跑、跳、滑等动作玩转小山坡，发展动作协调性。

走跑跳区（全）

重点指导：指导幼儿在走、跑、跳过程中动作有力。

大1院子

重点指导：尝试用钻、爬、跑、跳、滑等动作玩转小山坡，发展动作协调性。

大型玩具

重点指导：尝试玩各种滑梯、走不同阶梯，发展双手协调地能力。协调

挑战营（全）

重点指导：幼儿能尝试玩各种攀爬架，发展双脚协调攀爬的动作。

上午

游戏

周一：科探馆  

周二、周三、周四、周五项目活动：基于上周幼儿音乐活动中对于节奏比较不敏感，本周重点与幼儿使用乐器加强节奏感。

下午

游戏

活动

周一、周二、周四、周五角色游戏：春游，基于幼儿上周对春游活动的喜爱，并积累了一些春游的经验，本周提供花瓣、落叶、树枝等材料，幼儿走出娃娃家交往，前往自然角院、建筑区等生活场所进行社会交往。

生活

活动

⒈每周安全一话：骑童车要小心

⒉散步活动：散步时，观察幼儿园新开辟的小花园，用眼睛分辨不同颜色的花，用鼻子闻闻花不同的气味。

⒊习惯养成：小组长继续做好餐前辅助保育员阿姨分发参加的工作。

⒋其他：午睡前学习脱套衫，起床后学习穿套衫。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起总结春游活动，收集一些记录单等。

⒉亲子活动推荐：能干的手，孩子在家学习参与分发和收纳餐具。

⒊其他：收集小时候的脚印照片，和现在的脚印对比。

环境

创设

⒈环境布置：丰富自然角内容，饲养金鱼、乌龟等小动物，种植一些花卉供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：收集小时候的手印和脚印照片，开展创意游戏。

本周

反思