星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察自然角中的郁金香开始凋谢了、香雪兰冒芽后生长缓慢等问题，本周支持幼儿把花瓣收集起来，尝试把香雪兰放到种植园多晒太阳，看看是否对生长有帮助。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

益智区(春日数独)，基于幼儿在找花活动中对对应两个特征找位置有所了解，本周继续通过摆摆放放的游戏活动来巩固按特征标记找位置的方法。

生活区(擦椅子)，基于上周幼儿参与生活区活动比较少，本周提供毛巾、脸盆等材料，请幼儿对自己的椅子、班级桌子等物件进行擦拭。

集体

活动

音乐：春天

数学：长短排序

美术：热闹的花草地

春游（半日活动）

语言：春来了

户外

锻炼

⒈队列练习：基于在队形变化中变成圆形后有点小和拥挤，本周重点在变成圈圈的时候手拉手圈变大一点，或者觉得拥挤后会主动往后退，保持一定距离。

⒉操节、韵律活动：在做早操《早晨多美好》时，幼儿蝴蝶飞舞转圈时方向有点混乱，本周开始邀请幼儿上来和老师一起带操，中间用语言进行提示。

攀爬架

重点指导：支持幼儿自己搬运防摔垫子。放在合适的位置。

骑行区

重点指导：支持幼儿自主选择骑行车辆，在骑行区域里设置障碍，有序骑行。

大型玩具

重点指导：支持幼儿自己搬运辅助材料进行场地布置后活动。

小山坡

重点指导：支持幼儿寻找合适的器械在山坡上进行滚、爬等游戏活动。

走跑跳区（全）

重点指导：支持幼儿在场地上设置简单的障碍后进行走、跑等接力活动。

上午

游戏

周一：乐高馆  

周二、周三、周四、周五项目活动：基于上周幼儿发现班级种植园的南瓜种了很久都没有发芽，本周重点和幼儿讨论换种其它种子，并重新翻地种植。

下午

游戏

活动

周三：书博馆

周一、周二、周四、周五角色游戏：公交车，基于幼儿之前对公交车有些生活经验，知道可以刷卡或者投币乘公交，在游戏中幼儿需要寻找合适的道具进行刷卡或者投币，去哪里要告诉公交司机等。

生活

活动

⒈每周安全一话：春游的安全。

⒉散步活动：在园内看看掉落的花瓣和新开的花，拍照或者录像记录他们的发现。

⒊习惯养成：吃好点心、午饭、午点后，先收拾餐具，手洗干净后再搬凳子。

⒋其他：午睡起床时，下铺的幼儿尝试整理一下自己的被子。

家长

工作

⒈家园共育：和幼儿聊聊最近学的儿歌，倾听幼儿的理解，说说自己的想法。

⒉亲子活动推荐：趁着春天风和日丽，带着幼儿在大自然里探花、放风筝等。

⒊其他：协助幼儿做好春游的物资准备和安全谈话。

环境

创设

⒈环境布置：将春游谈话、过程、收获等相关内容制作成海报张贴在主题上。

⒉游戏环境：生活区里放置合适的抹布，供幼儿擦拭自己的椅子等学习用品；将幼儿带来的花花草草布置在活动室内，供他们继续观察探讨自己的发现。