星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿已经开展给小鱼喂食的问题，本周重点支持幼儿观察小动物的生长状态，并记录小鱼的吃食过程；基于幼儿在拿取放回阅读区书本时候容易出现拥挤的情况，本周重点支持幼儿观察阅读区人员变化，并分批进行归还。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：

美工区(七彩蛋)，基于之前幼儿在装饰爸爸的领带中装饰经验不够丰富的问题，本周向幼儿提供更多装饰图案或者线条的作品供幼儿进行欣赏，并鼓励幼儿将图案运用在七彩蛋的装饰中。

生活区(剥蛋)，基于幼儿在生活中不太自己剥蛋的问题，本周重点支持幼儿练习剥蛋的技巧，并轻轻剥离鸡蛋上附着的鸡蛋膜，培养幼儿的生活自理能能力。

集体

活动

科学；认识蛋

语言：半个蛋壳

音乐：老母鸡

科学：蛋宝宝，站起来

美术：七彩蛋

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿在做操中围成两个圆还不太熟练的情况，本周重点支持幼儿在口令的引导下快速走成两个圆形。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿上周已经初步学习新操《无敌小可爱》的问题，本周重点支持幼儿练习《无敌小可爱》中的同伴合作部分，鼓励幼儿与周围同伴一起完成动作。

平衡区

重点支持：指导幼儿在已有一定走平衡木的基础上，尝试更高一些的平衡木并保持身体平衡。

挑战营

重点支持：指导幼儿在梅花桩上张开自己的双臂保持平衡并向前行进。

山坡

重点支持：指导幼儿尝试用木板从山坡上滚下来，注意控制自己的速度

平衡区

重点支持：指导幼儿在已有一定走平衡木的基础上，尝试更高一些的平衡木并保持身体平衡。

走跑跳区

重点支持：指导幼儿尝试用自己的方式合作搬运鸡蛋（皮球）

上午

游戏

周一：科技馆

周二、周三、周四、周五项目活动：基于幼儿对于除了鸡蛋以外其他蛋还不太熟悉的情况，本周重点支持幼儿认识各种常见蛋，并了解常见的卵生、蛋生动物和它们蛋的主要特点。

下午

游戏

活动

周一、周二、周三、周四、五角色游戏：娃娃家，基于幼儿上周对开小银行需要哪些材料已有一定了解的情况，本周提供雪花片、盒子等材料，重点支持幼儿根据顾客的提款需求，并养成买东西付钱的习惯。

生活

活动

⒈每周安全一话：我会折衣服

⒉散步活动：在散步时引导幼儿关注操场上其他树木与花草的变化，感受春天的到来。

⒊习惯养成：在睡觉时不抬头讲话，人多的时候学会礼让他人，不推不挤。

⒋其他：在摆弄生鸡蛋的过程中，学会轻拿轻放，保护好鸡蛋。

家长

工作

⒈家园共育：为了培养幼儿良好的文明用语习惯，建议家长在家中注意使用“谢谢、请”等文明词语，在潜移默化中影响幼儿，为幼儿树立良好的榜样。

⒉亲子活动推荐：为了丰富幼儿对于蛋种类的认识，建议家长可以在有条件的情况下带领幼儿前往鸡舍、农场品店等地方，引导幼儿认识各种常见的蛋。

⒊其他：因近期开展“你好蛋宝宝”的环境布置，鼓励家长与幼儿积极收集各种蛋（生熟皆可），并尝试用自己的方法保护好蛋宝宝并带来学校与同伴分享自己的方法。

环境

创设

⒈环境布置：创设班级“你好蛋宝宝”主题相关的环境，根据幼儿对各种蛋已有初步了解的情况，鼓励幼儿为各种蛋宝宝画上漂亮的装饰，相互欣赏。

⒉游戏环境：根据幼儿游戏活动中缺少制作蛋糕的材料，与幼儿讨论还有哪些材料可以来做档案，丰富角色游戏的材料。

本周

反思