为深入探索儿童海报在博物策展活动中的价值与应用，进一步提升幼儿对博物资源的思考与表达能力。2025年6月6日，娄江幼儿园大班教研组以“怎么去展览——以儿童海报整合博物经验”为主题开展了一次教研活动。

     活动伊始，主持人王屹慧老师带领大班全体教师回顾了儿童海报的核心概念，并 引用了《“儿童海报”探索中需要澄清的三个基本问题》文献中的关键观点，强调儿童海报应源于儿童内驱力、支持深度学习、注重过程性记录。随后，教师们分组走进各班展览现场进行观摩，并重点关注海报内容是否基于儿童兴趣，形式是否体现儿童自主，以及是否真正成为幼儿经验生长的工具等影响因素进行评价。各班在幼儿现场观摩环节，各班幼儿代表担任讲解员，向参观的师幼介绍了班级海报内容。孩子们对展览内容表现出浓厚的兴趣。观摩结束后，教师们围绕儿童海报的应用价值进行了深入研讨。

    本次活动不仅让教师们深入了解了各班博物展览的具体形式与内容，还发现了儿童海报在唤起幼儿问题意识、实现学习过程可视化、促进经验生长等方面的重要价值。同时，也发现了在策展活动中存在的问题，并鼓励教师们结合研讨成果，进一步调整策展策略，加强对儿童海报理论的实践应用，持续关注幼儿在策展活动中的经验发展。