出席对象

课题组核心成员

地点

娄江幼儿园

时间

2023.11.7

研究主题

班本课程实施中审议交流

所要解决问题

⒈交流讨论班本课程实施情况。

⒉出谋划策，优化班本课程。

研究方法

交流研讨

过

程

与

思

考

记

录

过程：

一、交流自己班的班本课程实施情况

袁：保护大树特别行动队

我们班几个小朋友自发用洗衣粉、洗洁精、白醋混在一起搅匀自制杀虫剂，保护大树，从保护院子里的树到幼儿园里的树，由于人手不够进行了招募活动，画了海报，想出了许多保护大树的方法。接下来可以怎么办，有什么更好的方法？

钱：可以制作《生病的树》和《需要保护的树》资源地图，然后用多种方法保护需要保护的树。

费：哈喽，汽车朋友

我们从讨论各种汽车的种类开始，发现幼儿对汽车的经验主要集中在汽车的种类、结构、交通规则、车牌。可以看出幼儿关于汽车的经验涉及面比较广，也说明幼儿对于汽车的兴趣较为分散，经验也较为零散，存在着缺乏结构性、系统性的问题。到关于汽车的n个为什么？生成项目小组，接下来的思路如何打开？

黄：可以开展一些适合小朋友年龄特点的游戏，如制作汽车、探秘汽车等。

王：神奇的指纹

以绘本《千变万化的手》《手指的故事》导入，引导幼儿关注小手，了解小手。本次班本课程以“小手”为主题，将“指纹”作为线索，开展发现指纹、收集指纹、指纹的类型三个子主题活动，从幼儿兴趣出发，深入了解指纹的秘密，从而培养幼儿初步的探究能力和激发幼儿自我服务的意愿，让幼儿懂得控制自己的小手，多让小手发挥它应有的作用。

咸：活动对小班来说是否有点难，可以考虑设计简单有趣一点的游戏。

钱：收获青菜进行时——记中5班项目式劳动教育实践案例

我们从自主选择小组，成立小分队开始，到在组长的带领下，设计计划，尝试改进计划，我在开展课程时发现实践活动，不能同时开始，要分组进行，可以按照什么方法进行。

王：青菜容易变黄，实践体验活动要在一天内进行，不然拔了以后会捏掉。

二、各班优化班本课程，调整活动继续落实优化

获

得

的

主

要

结

论

⒈梳理自己班的班本课程内容；

⒉各班根据实际情况进行调整；

⒊在班本课程落实中及时记录并反馈问题。

物化成果

完善班本课程内容继续实施