出席对象

子课题二成员

地点

娄江幼儿园

时间

2023.12.22

研究主题

《利用资源开展游戏的案例交流》

所要解决问题

⒈交流研讨利用资源开展活动的相关论文。

⒉梳理案例中的问题并进行调整。

研究方法

⒈案例分析法

⒉行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

过程：

王：本次主要是分享一篇关于自然资源方面的论文《保护大树特别行动队》，然后说一说里面的问题，然后提出相应的修改意见。

袁：这篇是我写的，主要是来源于一次通过自制杀虫剂给山楂树杀虫很成功，让孩子们保护大树的积极性倍增，在小朋友的提议下，大家成立保护大树特别行动队，这个保护大树特别行动队都可以做哪些事情呢？也是孩子们自己商量解决的。孩子们能够自发组成招募小组去幼儿园里招募队员，接着做了一张《生病的树》资源地图，这样以后如果有生病的树就可以直接在地图上画下来，大家都能随时看到并保护好它们。地图做好之后，孩子们经常会用自制的杀虫剂去帮生病的大树清理虫子。走园游戏的时候，也经常会帮大树除草，用自制的肥料帮大树施肥。经过一段时间的招募之后，有更多的人参加到了问我们的保护大树特别行动队中。人员招募好之后，就开始付诸行动。他们分成了两队，分别是做鸟窝队和给大树穿衣服队。

王：这篇故事能够利用自然资源开展游戏，生成性活动中多变性比较大，经常会出现不确定因素。那在这些变量中，教师如何追随幼儿的兴趣，继续支持他们的活动，也一直困扰着教师。在活动过程中，教师和幼儿都不断吸取经验，收获也颇多。特别是自然资源的整合和利用，教师要根据资源特点进行整合。

袁：好的，后期也会注意这方面的整改，在保护大树的过程中，幼儿一直都保持了强烈的好奇心和求知欲。他们主动去探索保护大树的方法，能够发现问题，并且积极主动的寻找解决问题的方法，过程中体验到合作、协商、探索、尝试迁移经验的乐趣，同时也提高了幼儿的观察探索的能力。游戏也还在继续，后期继续进行修改。

获

得

的

主

要

结

论

⒈了解如何利用资源开展相关活动；

⒉通过活动达成课题研讨目标，研讨论文中不足之处，并提出改进建议及措施；

⒊明确不足和要修改的地方，为后期课程继续生成做好经验准备；

通过本次研讨活动，课题组的老师们都能有所收获。对于利用资源进行课程的实施也有新的思考和探究。能够针对不同的需要提出不一样的优化方法，为以后课程实施和论文撰写有了更进一步的思考。

物化成果

⒈形成资源开展游戏的案例

⒉研讨记录、方案、新闻、签到