星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿上周幼儿进班忘记洗手问题，本周重点指导第一个来园的孩子负责提醒接下来的孩子进班后先洗手，引导孩子自自主游戏。

基于幼儿来园签到表的调整，本周重点指导孩子关注来园时间的记录。

户外锻炼

重点指导走跑跳区，指导幼儿充分利用跨栏、套圈等材料摆放出挑战区域，材料摆放时注意跨栏之间的间距不宜过小，鼓励幼儿探索适合自己跨跳高度，并尝试能跑连续跨跳过跨栏，进一步发展幼儿动作的协调性和灵活性。

重点指导长廊、小溪流，指导幼儿运用多种攀爬方式，能手脚并用的方式安全地爬攀登架、网，双手双脚协调用力交替往上，发展身体协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：小威向前冲

美术：我喜欢的动画形象

科学：风中故事

数学：分分比比

音乐：把我的名字唱出来

上午游戏

周一、二、五、区角游戏：美工区（《绘画：长大后我想……》《手工：笔筒》《综合：名字创意画》）；益智区（《翻花绳》《小学生活棋）；科探区（《笔的组装》《风来了》）；阅读区（《交流分享：假期中的趣事》《试听区：关于长大的绘本》）；建构区（《旅游中见过的建筑》；角色游戏：《娃娃家》《自然拼摆》《小舞台》《肯德基》等，基于上周游戏开展中肯德基的顾客很多，“食材”供不上顾客的需求量，本周提供重点提示肯德基的工作人员如何满足“小客人”的消费需求。

周三：户外建构

周四：户外种植

下午体锻

及游戏

户外锻炼：操场东（重点发展幼儿投掷的准确性。借助沙包与大小不同的框子，，指导幼儿在手持沙包、对准目标的过程中，调整投掷力度与角度，确保沙包准确落入框内，锻炼手眼协调与投掷精确度）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性）

户外锻炼：操场北（重点指导梅花桩。引导幼儿学会观察脚下不同间距与高度的梅花桩，调整步伐大小与身体重心，稳步穿越障碍，体验平衡行走的成就感。在遇到高低有落差的梅花桩时注意保持身体稳定）

周一、二、三区角游戏：户外娃娃家、挖沙渠、自然拼摆、美食乐园、照顾小菜园、自然写生等，基于上周小朋友们在院子游戏过程中发现自然拼摆游戏缺少材料，本周与幼儿共同欣赏后一起收集更多材料进行丰富的游戏。

周四：院子游戏

周五：劳动日活动

日常活动

⒈每周安全一话：不搞恶作剧。

⒉餐点活动：鼓励幼儿饭前便后要及时洗手，正确的洗手，能使用“七步洗手法”进行洗手，引导幼儿有序的如厕、盥洗。

⒊散步活动：利用散步环节和幼儿一起寻找、发现、观察幼儿园的冰块，尝试探究幼儿园哪个区域温度最低。

⒋午睡活动：引导幼儿如厕后按顺序脱衣裤并叠放在指定的位置，鞋子鞋头向外放置在床下。教师引导幼儿安静入睡，并观察幼儿的睡姿及时纠正。

⒌习惯养成：继续加强培养值日生放学前回顾“离园几件事”习惯，检查自己今天的整理归纳工作是否做好。

⒍离园活动：鼓励幼儿收拾好玩具、桌椅，整理自带玩具、衣物，做好回家准备。

⒎其他：鼓励幼儿学会自主整理和收纳，安排一个小管家提醒幼儿收纳。

家长工作

⒈家园共育：在空闲时间和一起聊一聊自己的小学生活。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿一起阅读有关上小学的绘本、图片等资料，初步了解小学生活，做好幼小衔接。

⒊其他：利用和孩子的共处时间与孩子交谈，鼓励孩子在园尝试表现自己，获取更多的自信；同时也引导孩子发现自己的不足努力改进。

环境创设

⒈环境布置：收集一些小学的学习用品放在阅读区等。

⒉游戏环境：规划区域场地根据主题丰富区域游戏材料，在语言区提供相关主题的绘本，引导幼儿自主阅读绘本尝试将自己的阅读发现与同伴交流。

本周反思