星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周是开学第一周，利用晨谈时间鼓励幼儿分享自己的假期生活，讲述在假期中遇到的有趣的事情，同时引导幼儿观察并讨论自己身体、能力等方面的变化。

基于本学期有新幼儿加入，本周鼓励幼儿主动与新同学交流，帮助他们熟悉班级环境，培养幼儿的社交能力和班级归属感，并且组织简单的破冰游戏，增进幼儿之间的友谊，营造温馨的班级氛围。

户外锻炼

重点指导挑战营，重点引导幼儿在平衡木、木栏杆、攀爬网等各类器械上手脚协调的进行攀爬，发展幼儿的身体协调与平衡性。及时关注幼儿游戏时的有序性，鼓励幼儿分散游戏，注意及时休息和补充水分。

重点指导投掷区，重点引导幼儿尝试单手肩上正面投掷，注意投掷时力量由脚底通过躯干逐步传递到手的连贯性，发展幼儿身体协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

社会：我长大了

美术：特别的我

上午游戏

周四、五区角游戏：美工区（《绘画：长大后我想……》《手工：我的成长树》《综合：名字创意画》）；益智区（《翻花绳》《动物住高楼）；科探区（《测量水温》《神奇的指纹》）；阅读区（《交流分享：假期中的趣事》《试听区：关于长大的绘本》）；建构区（《旅游中见过的建筑》；角色游戏（院子游戏（《娃娃家》《自然拼摆》《小舞台》《肯德基》等。

重点指导益智区（动物住高楼），基于之前幼儿对于楼层以及门牌号感兴趣，本周投放线索卡，重点引导幼儿通过线索卡上的方位提示推理出动物的家，并能准确地送动物回家。

下午体锻

及游戏

户外锻炼：操场东（重点发展幼儿投掷的准确性。借助沙包与大小不同的框子，指导幼儿在手持沙包、对准目标的过程中，调整投掷力度与角度，确保沙包准确落入框内，锻炼手眼协调与投掷精确度）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性）

户外锻炼：足球场（重点指导幼儿分两队进行对抗游戏。引导幼儿能够通过合作配合进行踢足球活动，在踢足球的过程中随时关注到不同的情况发生，并且能够遵守游戏规则，注意游戏过程中的安全）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

周四、五区角游戏：烧烤店、茶饮店、户外小舞台等，基于新学期开始角色游戏材料缺失、环境尚未完全丰富的情况，本周在与幼儿商讨之后对各角色游戏的环境进行丰富和修补，并根据自己在假期中体验到的更多经历丰富游戏材料。

生活

活动

⒈每周安全一话：出门玩要告知家长。

⒉餐点活动：基于幼儿过年的经验，鼓励幼儿向大家分享自己在度过春节时平常的各种美食，并鼓励幼儿健康饮食，荤素搭配。

⒊散步活动：基于近期展开与主题长大相关的活动，引导幼儿关注种植园的变化，发现动植物成长的变化。

⒋午睡活动：考虑到插班的幼儿的适应性，关注幼儿的午休情况，鼓励幼儿在倾听故事或音乐时闭目休息，营造安静的入睡氛围。

⒌习惯养成：基于之前幼儿对于自理能力的关注，本周继续强化幼儿自我服务的意识，激发其他幼儿提升自理能力的积极性。

⒍离园活动：基于近期幼儿刚开学对作息时间需要适应的情况，本周离园前将通过谈话的方式与幼儿一起回顾并做好离园前的准备。

⒎其他：在条件允许的情况下，也鼓励幼儿关注钟表、时钟中时针、分针的变化情况，鼓励幼儿关注时间，逐渐养成守时、不拖拉的习惯。

家长工作

⒈家园共育：引导家长关注幼儿在家中的情绪变化，及时与教师沟通，共同帮助幼儿调整心态，积极面对学校生活。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿一起制定家庭作息时间表，培养幼儿的时间管理能力。

⒊其他：由于本主题围绕小学开展，建议家长在主题开展中可以为幼儿准备好小书包等与小学生活有关系的学习用品，加深幼儿对小学生活的认识，萌发幼儿想上小学的欲望。

环境创设

⒈主题环境：基于本主题下关于长大的话题，在班级墙面创设“我长大了”的主题墙，展示幼儿假期的成长照片、绘画作品以及手工制作的“我的成长树”，让幼儿直观感受到自己身体、能力上的变化。

⒉游戏环境：根据主题增设区域游戏材料，创设区域环境。

本周反思