星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿疏于对班级院子植物的照顾，本周继续鼓励幼儿在来园时主动照顾院子植物，并做好记录。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿对四排变方形有了经验，本周鼓励幼儿练习从方形转变为十字形的队列。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿对于本学期新早操基本熟悉，本周继续鼓励幼儿能够在做操时做到情绪饱满。

彩虹跑道

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

攀爬区

重点指导幼儿利用各种体育材料进行组合游戏，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

光影长廊

重点指导幼儿注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走。

挑战营

重点指导幼儿能用匍匐钻过挑战网区。

中秋、国庆节放假

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

数学：我要的模式

语言：重要电话

科学：变变变俱乐部

社会：团团圆圆过中秋

中秋、国庆节放假

上午

游戏

周一：美术馆      周四：户外建构《班级院子》

周二、周三区域游戏：美工区(变化的月亮)，基于幼儿对月亮的变化很感兴趣，本周在美工区给幼儿提供卡纸、雪糕棒等材料，鼓励幼儿尝试制作可以变化的月亮。

下午

游戏

活动

周一:书博馆

周二：走园游戏

周三、周四：角色游戏：娃娃家，基于之前幼儿在娃娃家提出娃娃的家容易漏雨的情况，本周提供各种材料如树枝、树叶、植物等，引导幼儿创设娃娃家，装扮娃娃家。

生活

活动

⒈每周安全一话：马路上的标志。

⒉散步活动时，鼓励幼儿说一说自己发现的幼儿园变化。

⒊习惯养成：鼓励幼儿饭后漱口、擦做，主动擦干净自己的桌子。

⒋其他：与幼儿讨论关于传染病的预防小知识，做好个人卫生防护工作。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起收集相关院子创设的信息，给班级院子的创设提出合理建议。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起聊一聊周围环境的变化，说说这些变化对自己生活的影响。

⒊其他：帮助孩子一起养成良好的生活作息习惯。

环境

创设

⒈主题环境：继续布置“我身边的变化”专栏，发现记录自己眼中看到的各种变化。

⒉游戏环境：创设班级新的游戏区，为新创设的游戏区提供材料。  

本周

反思