星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对春天院子里一些小昆虫的发现产生浓厚的探究兴趣，本周我们提供放大镜、便携式显微镜、小镊子等各种工具，引导幼儿关注发现的小昆虫的特点，感知它的生活习性，进一步引导幼儿关注生活，发现探索身边的科学现象。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周幼儿部分动作不熟悉，本周重点指导幼儿在绳操中听清音乐做动作，在几种变换队形中快速地回到四排做动作。

⒉操节、韵律活动：本周重点指导幼儿能随着音乐节奏认真做操，动作有力到位。

大型玩具

重点指导幼儿能利用场地材料与安吉梯进行组合搭建，提高身体动作的灵活性和协调性。

山坡长廊

重点指导幼儿用梯子、轮胎、长绳组合运动，挑战平衡难度。

走跑跳

重点指导幼儿能利用场地上能滚动的材料进行跑、跳等组合运动。

挑战营

重点指导幼儿用攀爬、跳、钻等多种方式挑战场地的各类材料

骑行区

重点指导幼儿以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

科学活动：纸桌

数学活动：小红帽分松果

语言活动：小机械立大功

家长开放日

美术活动：我想飞

上午

游戏

周一、三、五区域游戏：建构区（奇特的博物馆），基于上周游戏开展中幼儿在建构博物馆过程中出现的简单垒高的情况，本周提供各种博物馆图片、建筑的不同建构特点及各种辅助材料，重点指导幼儿能够创造性的搭建博物馆。

周二：美术馆

周四：项目活动《移盆》

下午

游戏

活动

周一、二、三角色游戏：娃娃家，基于上周游戏开展中孩子们针对娃娃家地面非常不整洁，很难清理干净的问题，本周重点和孩子们探讨需要哪些材料、使用什么办法才能让地面干净。

周五：项目活动《移盆》

生活

活动

⒈每周安全一话：不去河边游泳。

⒉散步活动：在散步活动中观察幼儿园中的一些小机械，尝试了解其原理。

⒊习惯养成：在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面养成好习惯。

⒋其他：天气逐渐转热，教育幼儿根据天气变化自己及时穿脱衣服，学会自己照顾自己。

家长

工作

⒈家园共育：保护幼儿的好奇心，及时记录幼儿的问题并带孩子到图书馆图书馆或上网查询，帮助孩子获得信息。

⒉亲子活动推荐：帮助幼儿收集各种废旧材料，鼓励孩子变废为宝。

⒊其他：收集各种废旧材料、小零件，为小机械做准备。

环境

创设

⒈环境布置：布置“我发现的机械零件”，有意识地给孩子提供一些不用的机械，讨论是怎样工作的，并与孩子一起慢慢地拆开这些小机械，观看其中的小零件。

⒉游戏环境：帮助班级开展区域游戏收集一次性纸杯、轮子、毛线等材料。

本周

反思

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