星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点关注幼儿进班个人卫生习惯，如洗手的流程等以及幼儿运动前后及时穿脱衣物并及时垫汗巾，以防止感冒生病等；

幼儿进行自主签到和院子的观察与管理，本周重点指导幼儿在种植园地的日常照料与管理，同时观察、感受初春来临时小菜园的变化，用表征的方式记录自己的发现和问题等，并针对孩子们的问题展开后期谈话。

户外锻炼

重点指导大型玩具，鼓励幼儿运用四肢力量向上攀爬，在攀爬时调动身体的各个部位协调运作，需要手、眼、脚各个部位组合进行匍匐攀爬，锻炼幼儿的协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

健康：生气汤

语言：慌慌张张的莎莎

音乐：不认输的小火车

数学：认识半点

科学：整理书包

上午游戏

周一、三、五区角游戏：美工区（《漂亮的手表》《水墨画：梅花》）；建构区（《我心中的小学》）；益智区（《我会测量》《益智棋》）；科探区（《做船》）；阅读区（《拼拼搭搭》《绘本阅读：小威向前冲》）；院子游戏（《小舞台》《小小建筑师》《搭建兔子棚》《娃娃家》《自然写生》《小菜园》《小花园》等）

周二：创想园

周四：项目活动

下午体锻

及游戏

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑25 米左右。）

周一、三、五：小厨房

周二：区角游戏：美工区（《漂亮的手表》《水墨画：梅花》）；建构区（《我心中的小学》）；益智区（《我会测量》《益智棋》）；科探区（《做船》）；阅读区（《拼拼搭搭》《绘本阅读：小威向前冲》）；院子游戏（《小舞台》《小小建筑师》《搭建兔子棚》《娃娃家》《自然写生》《小菜园》《小花园》等）

周四：院子游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：不私自离园。

⒉餐点活动：营造舒适宽松的用餐环境，引导有序地如厕、洗手，能自主进行用餐，根据自己的食量盛饭，吃多少盛多少，午餐时做到安静用餐，不挑食，饭后做好四件事。

⒊散步活动：幼儿自主有序散步，领队小朋友能合理计划好散步路线，鼓励幼儿边散步边观察初春的校园。

⒋午睡活动：引导幼儿有序如厕、洗手，按顺序穿脱衣裤并叠放整齐放在固定的地方，能安静入睡，教师观察和纠正幼儿的睡姿，引导幼儿起床后能自主整理床铺，养成良好的睡眠习惯。

⒌习惯养成：鼓励幼儿说说每天的气温变化、周围的环境变化等，从第一周起就可以记录下每天的温度，到最后一周进行汇总。

⒍离园活动：引导幼儿自主整理物品，做好回家准备，整齐地列队，排队离园时安静有序，愉快安全地离园。

⒎其他：和幼儿讨论如何为小学做好准备工作，萌发做小学生的愿望。

家长工作

⒈家园共育：家长在家有意识地布置孩子做一些力所能及的事，增强他们的任务意识。

⒉亲子活动推荐：家长和孩子一起制定一日生活作息表，并在双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

⒊其他：家长配合给孩子准备书包及文具，并介绍它们的名称和用途。

环境创设

⒈环境布置：墙面创设“我为上小学做准备”，幼儿用绘画或剪贴的形式设计制作上小学的准备，帮助孩子进一步萌发向往上小学的愿望。

⒉游戏环境：与幼儿讨论春天院子和室内区角游戏中缺失的材料，收集后一起收集布置。

本周反思