星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于新学期调整了幼儿自主签到，重点观察幼儿签到时的情况，遇到困难及时进行指导，帮助幼儿熟悉签到过程并进行有序签到。

基于最近天气温度起伏不定的情况，本周来园重点鼓励孩子们运动前后及时穿脱衣物防止感冒生病等。

户外锻炼

重点指导挑战营，重点指导挑战营，指导能力较弱的幼儿走平衡木、走轮胎等来锻炼幼儿平衡能力，指导能力较强的幼儿通过攀爬长梯子、木栏杆等到达篮网顶端，发展幼儿手脚协同的攀爬能力。

重点指导投掷区，鼓励幼儿尝试利用多种材料进行投掷，重点锻炼幼儿上肢力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、沙包、塑料圈等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、跳等运动循环游戏，锻炼幼儿的身体协调能力。

集体、

小组活动

语言：小威向前冲

科学：风中故事

美术：设计兔子笼

音乐：把我的名字唱出来

数学：分分比比

上午游戏

周三、五区角游戏：美工区（《漂亮的笔筒》《我心中的小学》）；建构区（《我心中的小学》《旅行中的建筑》）；益智区（《我会测量》《益智棋》）；科探区（《拆装笔》《观察叶脉》）；阅读区（《拼拼搭搭》《绘本阅读：小威向前冲》）；院子游戏（《小舞台》《小小建筑师》《搭建兔子棚》等）重点指导院子游戏（搭建兔子棚），基于最近在聊小兔子院子里可以怎样搭房子，幼儿设计过搭房子图纸，本周提供各种搭建房子的材料，引导幼儿根据图纸搭建小兔子的家。

周一：银杏林

周二：项目化活动

周四：桂花园

下午体锻

及游戏

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：爬龙（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑25 米左右。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

周一区角游戏：美工区(设计心目中的小学)，基于幼儿对小学有兴趣，本周提供绘画纸、勾线笔、剪刀、胶水、彩笔、绳子、毛球等装饰性材料，幼儿能通过绘画的方式勾勒出自己心目中小学后，鼓励幼儿采用不同的装饰让小学能成呈现立体的感觉。

周二、三：户外建构

周四：院子游戏

周五：劳动日活动

日常活动

⒈每周安全一话：不搞恶作剧。

⒉餐点活动：营造愉快、安静的就餐环境，鼓励幼儿在进餐结束后自主收拾餐具，并保持地面身上干净整洁。

3. 散步活动：散步的时候组织幼儿讨论进行散步路线，推荐一位幼儿带领，提出散步时看看幼儿园的变化，与边上同伴进行交流。

4.午睡活动：教师播放午睡故事，引导幼儿入睡前整理好脱下的衣物放置固定位置、鞋子摆放整齐。

5.习惯养成：通过对小学的理解，增加自控能力和责任意识。

6.离园活动：教师与幼儿讨论离园时要注意的安全事项，并引导幼儿收拾自己的衣物、玩具和椅子，能主动和老师、同伴道别。

7.其他：一起说说新学期里的趣事，长大一岁后学会的本领，与老师、阿姨、小伙伴说新年祝福语。

家长工作

⒈家园共育：在空闲时间和孩子一起写写自己的名字，熟悉自己的名字。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿一起阅读有关上小学的书籍、图片等资料，了解小学，做好幼小衔接。

⒊其他：与孩子交谈，了解孩子的兴趣爱好，鼓励孩子尝试表现自己，获取更多的自信；同时也引导孩子接受自己的不足，愿意努力改进。

环境创设

⒈环境布置：收集一些自己小学的学习用品放在阅读区等。

⒉游戏环境：规划区域场地，根据主题丰富区域游戏材料，在语言区提供有关新年和春天的主题图书及漫画书籍，引导幼儿有序游戏。

本周反思