星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿入园签到环节会写名字的不多，本周重点鼓励幼儿签到时对照姓名表，学写名字中的一个字，并关注幼儿笔顺笔划是否正确，对勇于尝试和有进步的幼儿及时进行鼓励和表扬。

基于上周与幼儿共同创设了“来园几件事”板块，本周重点在来园环节引导幼儿完成来园几件事，并在本周开始鼓励幼儿重点参与院子的整理工作。

户外锻炼

重点指导东操场，鼓励幼儿在攀爬过程中能够准确判断自己的位置和方向，灵活调整身体姿势，能手脚交替协调的向上攀爬，并注意保持适当的距离，锻炼幼儿上肢、下肢及全身的协调性，增强肌肉力量。关注幼儿游戏时的有序性，提醒幼儿玩累了自己坐到小桶上休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供小椅子、麻绳、等材料，创设穿越火线、钻山洞等情境，鼓励幼儿大胆尝试匍匐前行，掌握匍匐前行时两手移动，身体紧贴地面不抬臀部的技巧。

集体、

小组活动

语言：重要电话

社会：大手牵小手

数学：姜饼人

音乐：值日生

美术：变脸

上午游戏

周一、二、五区角游戏：美工区（《线描画：大班的我》《会变的圆》《我的名字》）；益智区（《飞行棋》《百变魔尺》）；科探区（《光影瓶》《颜色小实验》）；阅读区（《世界真美好》《自主阅读》）；建构区（《班级院子》；院子游戏（《户外娃娃家》《烧烤店》《户外建构》《自然物拼摆》《小舞台》《自然写生》等）。

重点指导院子游戏（小舞台），基于幼儿有过舞台表演的经历，本周提供各类动物、人物衣服、头饰等。鼓励幼儿根据自己的想法进行舞台表演。

周三、四：书博馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑25 米左右。）

周二、三、四区角游戏：户外娃娃家、烧烤店、户外建构、自然物拼摆、小舞台、修小路、自然写生等，基于院子小舞台场地较大，缺乏装饰，本周提供各种材料，如丝带，松果等等，支持幼儿发挥自主性与想象力装饰小舞台。

周一：项目活动：整理院子材料

周四：走园游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：角色游戏的安全。

⒉餐点活动：用餐前播放舒缓音乐，营造温馨的用餐氛围。鼓励幼儿自主盛菜时吃多少打多少、不浪费食物。

⒊散步活动：利用散步活动时间，观察新学期幼儿园里的变化。

⒋午睡活动：鼓励幼儿午睡之前自己将裤子，发绳等物品放入床下抽屉。起床后将被褥折叠整齐，提醒幼儿不要站在上铺穿衣物。

⒌习惯养成：提醒出汗多的幼儿垫汗巾，防止感冒。鼓励幼儿多喝白开水，补充身体水分。

⒍离园活动：提醒幼儿带好水杯等随身物品，有序排队离园。

⒎其他：在幼儿过渡环节鼓励幼儿玩一些容易收放的游戏材料。

家长工作

⒈家园共育：为了孩子能适宜大班来园签到的模式，鼓励家长在家帮助孩子练习写自己的名字。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿共读成长的绘本，并与孩子聊一聊自己的变化，感受自己的成长。

⒊其他：鼓励家长帮助幼儿尽快学会使用筷子吃饭。

环境创设

⒈主题环境：在美工区增加关于变化的幼儿美工作品，如变化的圆，升入大班的自己等等，增加班级主题环境氛围。

⒉游戏环境：与幼儿一起创设区角插排栏，请幼儿设计区角标记，共同丰富班级区角游戏环境和材料。

本周反思