星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周鼓励孩子们学习新的来园签到方式，本周继续进行自主签到、自主选择区域游戏并进行插牌。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于本学期早操的变化，队形也变化，鼓励幼儿自主根据音乐节奏的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：基于幼儿对于本学期新早操不熟悉，本周继续鼓励幼儿早操能跟着音乐动作，有力到位，学做早操。

彩虹跑道

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

挑战营

重点指导幼儿能用匍匐钻过挑战网区

光影长廊

重点指导幼儿注意玻璃面与木质面光滑程度差异，能在玻璃上慢慢走。

小山坡

重点鼓励幼儿感受山坡游戏的快乐，并提醒幼儿注意安全。

攀爬区

重点指导幼儿利用各种体育材料进行组合游戏，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：大手牵小手

数学：姜饼人

语言：面包巧克力

美术：变脸

音乐：拉拉勾

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：建构区(班级院子)，基于幼儿对新班级的院子很感兴趣，本周在幼儿建构前与幼儿共同讨论院子的结构特点，并鼓励幼儿尝试进行搭建。

周三：语言活动《我们手拉手》

周五：乐高馆

下午

游戏

活动

周一：美术馆

周二、四：走园游戏

周三、五：角色游戏：烧烤店，基于新学期户外烧烤店的材料不充足，本周提供各种材料如树枝、树叶、植物等，引导幼儿学习模仿烧烤店的活动，制作美味的烧烤。

生活

活动

⒈每周安全一话：生活中会说话的标志。

⒉散步活动时，带领幼儿熟悉幼儿园的新环境，以及班级路线图。

⒊习惯养成：利用晨谈、饭后的时间支持幼儿和同伴之间分享趣事，鼓励幼儿大胆交流。

⒋其他：与幼儿讨论关于传染病的预防小知识，做好个人卫生防护工作。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起收集相关种植的信息，给班级院子的创设提出合理建议。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起聊一聊自己成长过程中的变化，说说自己能做的力所能及的事情。

⒊其他：帮助孩子一起养成良好的生活作息习惯。

环境

创设

⒈主题环境：继续布置“我身边的变化”专栏，发现记录自己眼中看到的各种变化。

⒉游戏环境：创设班级新的游戏区，为新创设的游戏区提供材料。

本周

反思