星期

内容

一

二

三

四

来园

本周来园继续指导幼儿在来园时及时做好插牌工作，具有自我管理意识，并针对插牌情况开展一日中区角游戏。

幼儿进行自主签到和院子的观察与管理，本周重点指导幼儿观察自己负责照顾的花卉植物，做好一周的连续观察记录，感受植物的生长变化，并交流分享自己的发现。

户外锻炼

重点指导攀爬墙，鼓励幼儿在攀爬过程中能够准确判断自己的位置和方向，灵活调整身体姿势，能手脚交替协调的向上攀爬，并注意保持适当的距离，锻炼幼儿上肢、下肢及全身的协调性，增强肌肉力量。

重点指导种植园空地，支持幼儿运用梯子、轮胎、砖头等材料进行组合运动，运动中不推不挤注意安全。鼓励幼儿在情境中进行走、攀爬、跳跃等运动技能的锻炼，轮胎和梯子可自由组合情境，实现一物多玩。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：蒲公英

数学：图形大师

社会：春游计划

清明节活动

上午游戏

周一、四区角游戏：美工区（《春日水墨画》《手工花》《花卉写生》）；建构区（《公园亭子》）；益智区（《花型七巧板》《奇“石”妙想》《花瓣规律》）；科探区（《神奇电路》《解剖一朵油菜花》）；阅读区（《春日小诗》、《春日绘本》）；院子游戏（《户外娃娃家》《搭桥》《自然拼摆》《美丽花店》《彩虹音乐坊》《凸透镜聚光实验》《微景观写生》等）。

周二、周三：书博馆。

下午体锻

及游戏

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

周一区角游戏：美工区(春日水墨画)，本周提供毛笔、宣纸、水粉颜料、春景图片等材料，鼓励幼儿观察春日图片，探索浓淡、运笔力度来绘画春日景色。

周二、三：乐高馆

周四：院子游戏

日常活动

⒈每周安全一话：一个人在家。

⒉餐点活动：鼓励幼儿餐点后能分类收拾餐具，正确使用餐巾，主动嗽口。

⒊散步活动：幼儿自由带队散步，鼓励幼儿发现并说说幼儿园里的蒲公英有哪些形态。

⒋午睡活动：引导幼儿有序如厕、洗手，教师在幼儿午睡时巡视幼儿的睡姿，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，观察幼儿被子的薄厚情况，对被子较薄的幼儿及时与其家长进行沟通更换。

⒌习惯养成：鼓励幼儿检查整理自己的抽屉，舍弃或者带回家一些学校用不到的物品。

⒍离园活动：鼓励幼儿看时钟知道快离园了，做好离园前的整理工作，包括衣服、水杯、作品等的拿取收放。

⒎其他：和孩子一起讨论班级新成员——小鹦鹉家材料的准备。

家长工作

⒈家园共育：与幼儿一起欣赏各种颜色形状的风筝，带领幼儿出去踏青、放风筝，感受春天的气息，发展幼儿感知四季变化的能力。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起在家阅读有关春天的绘本，说说、画画春天里的故事。

⒊其他：家长可利用节假日带领幼儿观察春天自然界的变化，收集或记录具有春天特点的动植物。

环境创设

⒈环境布置：把孩子们“拾”到的春天自然物所创作的作品展示在活动室的语言区、美工区、自然角等。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集材料，继续丰富院子游戏材料，引导幼儿能够一起收集光影区材料，创造性的将材料运用到游戏与实验中。

本周反思