星期

内容

一

二

三

四

五

来园

引导幼儿学看电子时钟，知道电子时钟的变化规律，按不同的时间区间进行签到，鼓励幼儿按时来园。

支持幼儿来园后清理小院，摆放院子游戏材料、花卉等，并给花卉、树木进行浇水，感受春天为小院带来的变化。

户外锻炼

重点指导走跑跳区，指导幼儿充分利用跨栏、套圈等材料摆放出挑战区域，材料摆放时注意跨栏之间的间距不宜过小，鼓励幼儿探索适合自己跨跳高度，并尝试连续跨跳过跨栏，进一步发展幼儿动作的协调性和灵活性。

重点指导长廊、小溪流，指导幼儿运用多种攀爬方式，能手脚并用的方式安全地爬攀登架、网，双手双脚协调用力交替往上，发展身体协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、投壶等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、投掷等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：七色花

数学：去公园

社会：春天里我们想……

科学：人造雾

音乐：春天里来

上午游戏

周一、二、三、四、五区角游戏：美工区（《春日水墨画》《手工花》《花卉写生》）；建构区（《公园亭子》）；益智区（《花型七巧板》《奇“石”妙想》《花瓣规律》）；科探区（《神奇电路》《解剖一朵油菜花》）；阅读区（《春日小诗》、《春日绘本》）；院子游戏（《户外娃娃家》《搭桥》《自然拼摆》《美丽花店》《彩虹音乐坊》《凸透镜聚光实验》《微景观写生》等）。

下午体锻

及游戏

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性。）

户外锻炼：操场南（重点发展幼儿肢体的协调性。借助大型玩具，指导幼儿通过钻、爬、跳等运动方式，锻炼幼儿身体的协调性以及平衡性。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

周二区角游戏：美工区(晕染蝴蝶与花)，本周提供纸巾、水彩笔、剪刀、喷壶等材料，幼儿能通过喷水晕染的方式制作鲜花与蝴蝶，鼓励幼儿绘画晕染出不同的装饰风格。

周一、三、五：木头馆、布艺馆

周四：院子游戏

日常活动

⒈每周安全一话：值日安全。

⒉餐点活动：鼓励幼儿餐点后能分类收拾餐具，完成饭后三件事。

⒊散步活动：在院子里进行饭后活动，一起聊聊春天里发现的有趣的植物和动物。

⒋午睡活动：播放睡前故事，营造午睡的安静氛围。

⒌习惯养成：引导幼儿过渡环节先上厕所、喝水，再有序开展自主游戏，规划自己的休息十分钟。

⒍离园活动：引导幼儿行走时保持安静，跟随队伍，两两牵手，学会等待，按照学号有序地离开，离园时能主动和教师、阿姨说再见。

⒎其他：和孩子一起收集春季小院游戏中需要添加的材料。

家长工作

⒈家园共育：家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩，带领孩子们感受春天大自然的美，寻找春天的痕迹。

⒉亲子活动推荐：在家中与孩子一起动手种植盆栽，观察、记录、表述植物的生长变化。

⒊其他：周末天气晴朗的情况下，可以带孩子一起去进行郊游活动，收集春日里的美好。

环境创设

⒈环境布置：布置春日美工区与主题墙面。

⒉游戏环境：布置美工区游戏环境，鼓励幼儿选择合适的自然材料将区域装扮得含有春天的气息。

本周反思