星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点关注幼儿进班个人卫生习惯，如洗手的流程等以及幼儿运动前后及时穿脱衣物并及时垫汗巾，以防止感冒生病等；

幼儿进行自主签到和院子的观察与管理，本周重点指导幼儿对院子鲜花的日常照料与管理，同时观察、感受初春来临时小院的变化，用表征的方式记录自己的发现和问题等，并针对孩子们的问题展开后期谈话。

户外锻炼

重点指导回形骑行，提供平衡车、滑板、三轮车等，引导幼儿双手握把向前骑车，尝试控制方向速度，锻炼平衡能力和动作协调性；鼓励幼儿同伴间合作，轮流骑车、坐车，体验同伴游戏的快乐。

重点指导跑酷区，提供跑酷组合材料，鼓励幼儿爬、跳、钻、跑通过障碍物，锻炼身体动作的协调能力和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：春姑娘的魔法

数学：10只兔子去野餐

美术：春日写生

科学：花的秘密

音乐：柳树姑娘

上午游戏

周一、二、三、四、五区角游戏：美工区（《晕染蝴蝶与花》《手工花》）；建构区（《我心中的小学》）；益智区（《花型七巧板》《纸牌游戏》）；科探区（《磁悬浮的奥秘》《激光显微镜》《变色花朵》）；阅读区（《自主阅读》）；院子游戏（《户外娃娃家》《挖沙渠》《自然拼摆》《美丽花店》《彩虹音乐坊》《凸透镜聚光实验》《自然写生》等）。

下午体锻

及游戏

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性。）

户外锻炼：操场南（重点发展幼儿肢体的协调性。借助大型玩具，指导幼儿通过钻、爬、跳等运动方式，锻炼幼儿身体的协调性以及平衡性。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

周二区角游戏：美工区(晕染蝴蝶与花)，本周提供纸巾、水彩笔、剪刀、喷壶等材料，幼儿能通过喷水晕染的方式制作鲜花与蝴蝶，鼓励幼儿绘画晕染出不同的装饰风格。

周一、三、五：桂花园

周四：院子游戏

日常活动

⒈每周安全一话：文具安全。

⒉餐点活动：营造舒适宽松的用餐环境，引导有序地如厕、洗手，能自主进行用餐，根据自己的食量盛饭，吃多少盛多少，午餐时做到安静用餐，不挑食，饭后做好四件事。

⒊散步活动：幼儿自主有序散步，领队小朋友能合理计划好散步路线，鼓励幼儿边散步边观察初春的校园。

⒋午睡活动：引导幼儿有序如厕、洗手，按顺序穿脱衣裤并叠放整齐放在固定的地方，能安静入睡，教师观察和纠正幼儿的睡姿，引导幼儿起床后能自主整理床铺，养成良好的睡眠习惯。

⒌习惯养成：引导幼儿在放学前关注带来的花是否需要浇水，能够做好养护工作。

⒍离园活动：引导幼儿自主整理物品，做好回家准备，整齐地列队，排队离园时安静有序，愉快安全地离园。

⒎其他：与幼儿聊聊班级新成员——小鹦鹉，以及为了迎接它需要做的准备。

家长工作

⒈家园共育：家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩，带领孩子们感受春天大自然的美，寻找春天的痕迹。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿一起收集春天的自然物来园。

⒊其他：和孩子一起在家阅读有关春天的绘本，说说、画画春天里的故事。

环境创设

⒈环境布置：布置春日美工区与主题墙面。

⒉游戏环境：规划区域场地，根据主题丰富区域游戏材料，布置美工区游戏环境，鼓励幼儿选择合适的材料布置班级。

本周反思