星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于开学才第四天，担任每个项目的管理员经常忘记，本周重点指导幼儿明确每个项目的整理内容。

基于最近天气降温的情况，本周来园重点鼓励孩子们运动前后及时穿脱衣物防止感冒生病等。

户外锻炼

重点指导北跑道，提供横杆、三角桶，组合成栏杆，鼓励幼儿进行跨栏比赛，组成两队，在游戏中提醒幼儿不推挤有序参加，发展幼儿腿部大肌肉动作。

重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，鼓励幼儿进行投掷，发展幼儿上肢力量。在游戏时提醒幼儿投掷时注意两边是否有行人，在进行对战游戏时，沙包对准下半身进行投掷。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行钻爬、平衡游戏。

集体、

小组活动

语言：小熊图书馆

体育：跳房子

数学：认识时钟

社会：小学和幼儿园里的不同

音乐：小海军

上午游戏

周三、四、五区角游戏内容：美工区（《自制时钟》《创意笔筒》）；建构区（《我心中的小学》《双塔桥》）；益智区（《叠叠乐》《飞行棋》）；科探区（《好玩的影子》《有趣的磁铁》）；阅读区（《绘本自制：春天来了》《书签》）；院子游戏（《堆肥》《沙水传送》等）

基于幼儿对折纸等手工很感兴趣，本周重点鼓励幼儿尝试直筒、纸杯等制作笔筒，并装饰。

周一：院子游戏

周二：线绳馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：大4院子

户外锻炼：大6院子

户外锻炼：大5院子

走园游戏

户外锻炼：蔬果园

周一、二、五区角游戏，本周重点鼓励幼儿使用提供的色彩鲜艳的绳子或者布条，进行娃娃家外面的火盆架编织装饰。

周四：走园游戏

周三：书博馆

日常活动

⒈每周安全一话：上下楼梯安全。

⒉散步活动：带领孩子散步参观幼儿园里的环境的变化，说说有什么不同。

⒊习惯养成：每天整理自己的抽屉，放学前将自己的作品带回家，保证抽屉的干净和整洁。

⒋其他：在晨间谈话等时间，鼓励孩子介绍自己的优点及与别人的不同之处。说说自己对小学生活的向往。

家长工作

⒈家园共育：帮助孩子了解自己名字所代表的独特意义，在对名字认同的基础上感受父母家人对自己的关爱。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿一起在家养成阅读习惯，创设良好的阅读氛围，做好幼小阅读方面的衔接。

⒊其他：鼓励幼儿对自己要做的事情进行初步的规划，养成早睡早起的生活习惯，能按时来园。

环境创设

⒈环境布置：收集一些自己小学的学习用品放在阅读区等。

⒉游戏环境：规划区域场地，根据主题丰富区域游戏材料，在语言区提供有关新年和春天的主题图书及漫画书籍，引导幼儿有序游戏。

本周反思