星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿会写名字但签到时只写学号，本周重点关注幼儿签名的积极性，鼓励幼儿正确书写自己的名字；师幼、同伴间亲切问好。

基于幼儿疏于对班级院子的整理，本周继续鼓励幼儿利用来园时间清扫院子、摆放游戏材料等，利用放学前时间做好小院的整理工作。

户外锻炼

重点指导走跑跳区，指导幼儿充分利用跨栏、套圈等材料摆放出挑战区域，材料摆放时注意跨栏之间的间距不宜过小，鼓励幼儿探索适合自己跨跳高度，并尝试能跑连续跨跳过跨栏，进一步发展幼儿动作的协调性和灵活性。

重点指导长廊、小溪流，指导幼儿运用多种攀爬方式，能手脚并用的方式安全地爬攀登架、网，双手双脚协调用力交替往上，发展身体协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

科学：让硬币浮起来

语言：弟弟看星空

音乐：山谷回音真好听

数学：马兰花

美术：星空

上午游戏

周一、三、五区角游戏：美工区（《望远镜》《灯芯草编织》《地球上的小朋友》）；益智区（《照镜子》《彩棒变变变》）；科探区（我会查视力》《纸的承重》）；阅读区（《故事创编：院子里有什么》《毛笔书写》）；建构区（《我的幼儿园》；院子游戏（《户外娃娃家》《烧烤店》《编草垫》《翻花绳》《歌表演我的眼里有个你》《自然写生》等）。

重点指导院子游戏（编草垫），基于幼儿有过编织的经验，本周提供灯芯草、剪刀、扭扭棒等材料，引导幼儿穿插、折叠、等编织方式，感受编织草垫的乐趣。

周二、四：线绳馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑25 米左右。）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

周二区角游戏：户外建构、户外娃娃家、烧烤店、自制浇水器、整理小菜园、修小路、自然写生等，基于上周孩子热衷于在娃娃家做饭但是觉得菜品不够丰富，本周鼓励幼儿去幼儿园或者在园外收集更多的自然物和装饰菜品，当做娃娃家的食品。

周一、三、五：银杏林

周四：院子游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：不随便给陌生人开门。

⒉餐点活动：用餐前介绍今天的食谱，鼓励幼儿自主盛菜时吃多少打多少、不浪费食物。

⒊散步活动：散步时提醒幼儿有意识地观察幼儿园，与幼儿讨论他们眼里的幼儿园。

⒋午睡活动：鼓励幼儿睡前自主整理衣物、起床后将被褥折叠整齐，提醒幼儿不要站在上铺穿衣物。

⒌习惯养成：经常关注幼儿的用眼情况，注意培养幼儿良好的用眼习惯。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、情绪愉悦、安全有序离园。

⒎其他：开展“新闻播报站”活动，请小小播报员介绍自己了解的草知识。

家长工作

⒈家园共育：为了孩子能健康用眼，鼓励家长平时提醒孩子用眼卫生，适时传授一些眼睛保健的小知识。

⒉亲子活动推荐：请家长利用空余时间与幼儿多多注意观察周围的人与事物，说说自己所观察的美丽风景。

⒊其他：为了孩子能丰富草知识，鼓励家长与幼儿一起准备新闻稿，幼儿以表征的形式记录感兴趣的新闻内容，家长可适当配以简单的文字记录。

环境创设

⒈主题环境：布置“明亮的眼睛”主题墙，内容包括：我眼中的幼儿园；外面的世界；保护眼睛。

⒉游戏环境：不断优化班级各个游戏区的环境，比如，增加有关草方面的绘本图书、图片、视频等，了解各种各样的草。

本周反思