星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿会写名字但签到时只写学号，本周重点关注幼儿签名的积极性，鼓励幼儿正确书写自己的名字；师幼、同伴间亲切问好。

基于幼儿疏于对班级院子的整理，本周继续鼓励幼儿利用来园时间清扫院子、摆放游戏材料等，利用放学前时间做好小院的整理工作。

户外锻炼

重点指导回形骑行，提供平衡车、滑板、三轮车等，引导幼儿双手握把向前骑车，尝试控制方向速度，锻炼平衡能力和动作协调性；鼓励幼儿同伴间合作，轮流骑车、坐车，体验同伴游戏的快乐。

重点指导跑酷1，提供跑酷组合材料，鼓励幼儿爬、跳、钻、跑通过障碍物，锻炼身体动作的协调能力和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

科学：一粒种子的旅行

音乐：拔根芦柴花

社会：动物保护者

体育：狮王和小动物

语言：一根羽毛也不能动

上午游戏

周一、三、五区角游戏：美工区（《秋日里的柿子》《花草编织》《秋叶书签》）；益智区（《小朋友分类》《彩棒变变变》）；科探区（《叶脉的秘密》《纸的承重》）；阅读区（《故事创编：一片叶子的旅行》《毛笔书写》）；建构区（《小动物的家》；院子游戏（《户外娃娃家》《烧烤店》《编草垫》《自制驱虫液》《修小路》《自然写生》等）。

重点指导院子游戏（编草垫），基于幼儿有过编织的经验，本周提供灯芯草、剪刀、扭扭棒等材料，引导幼儿穿插、折叠、等编织方式，感受编织草垫的乐趣。

周二、四：小溪流

下午体锻

及游戏

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑25 米左右。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

周二区角游戏：户外建构、户外娃娃家、烧烤店、自制浇水器、整理小菜园、修小路、自然写生等，基于上周孩子热衷于在娃娃家做饭但是觉得菜品不够丰富，本周鼓励幼儿去幼儿园或者在园外收集更多的自然物和装饰菜品，当做娃娃家的食品。

周一、三、五：创想园

周四：院子游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：消防栓、灭火器的用途。

⒉餐点活动：用餐前介绍今天的食谱，鼓励幼儿自主盛菜时吃多少打多少、不浪费食物。

⒊散步活动：利用散步时间，和孩子们聊一聊你最近了解的昆虫有哪些。

⒋午睡活动：鼓励幼儿睡前自主整理衣物、起床后将被褥折叠整齐，提醒幼儿不要站在上铺穿衣物。

⒌习惯养成：继续加强幼儿劳动教育，鼓励幼儿主动为他人、班级以及幼儿园劳动，体验劳动及帮助别人的快乐。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，保持干净整洁、情绪愉悦、安全有序离园。

⒎其他：开展“新闻播报站”活动，请小小播报员介绍自己了解的草知识。

家长工作

⒈家园共育：为了孩子能丰富草知识，鼓励家长与幼儿一起准备新闻稿，幼儿以表征的形式记录感兴趣的新闻内容，家长可适当配以简单的文字记录。

⒉亲子活动推荐：请家长利用空余时间与幼儿一起做好“各种各样的草”调查，鼓励多种形式呈现。

⒊其他：关注幼儿近期谈论的热门话题，可以与幼儿一起查阅资料，拓展幼儿思维。

环境创设

⒈主题环境：为“草”问题研究小组的开展创设相应的场地区域和一些制作汇报展板所需要的物质材料。

⒉游戏环境：不断优化班级各个游戏区的环境，比如，增加有关草方面的绘本图书、图片、视频等，了解各种各样的草。

本周反思