星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周院子里的结出了黄瓜，幼儿对黄瓜非常感兴趣，本周提供记录纸、尺子等工具，帮助幼儿对黄瓜生长进行记录，运用多种感官认识黄瓜、了解黄瓜。

基于上周院子游戏材料摆放比较乱的问题，本周在“来园几件事”时间段中鼓励幼儿来园检查院子游戏材料摆放，整理、打扫好院子环境。

户外锻炼

水泥弯道，基于上周户外锻炼开展中幼儿攀爬能力和平衡能力较弱的情况，本周重点指导攀爬架和感官路的游戏，鼓励幼儿尝试依靠上肢力量握紧绳子尝试攀爬墙的攀爬，锻炼幼儿手臂力量和手脚协调的攀爬能力。鼓励幼儿体会走在不同材料上的足底感受，并保持平衡，锻炼幼儿的平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，继续提供桌子、椅子、呼啦圈、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，发展幼儿平衡能力和钻爬能力。

集体、

小组活动

语言：我身边的新闻

数学：蜘蛛和糖果店

美术：设计毕业海报

半日活动：毕业典礼

体育：穿越丛林

上午游戏

周一：桂花园（户外娃娃家）

周二：泥沙池

周三、三五区角游戏：美工区（《毕业通讯录》《我的名片》）；益智区（《黏土塔》《纸牌游戏》）；科探区（《纸桥承重》《制作风向标》）；建构区（《旋转大楼》）；阅读区（《故事《甜蜜的回忆》《给弟弟妹妹的一封信》）；院子游戏（《扎染坊》《娃娃家》《花草纸》《艺术创想》等）。

重点指导美工区游戏(我的名片)，基于幼儿对毕业典礼的期待，鼓励幼儿运用绘画、剪贴、立体表现等方式制作自己的名片，发展幼儿的艺术表现和整理布局的能力。

下午体锻

及游戏

户外锻炼：水泥弯道（重点指导弹跳球：能双脚夹住，连续向前跳，发展幼儿的协调能力）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量和投掷能力。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导高低垫侧身跳：侧身旋转跳，发展幼儿跳跃能力。）

周一、二、三：科探馆

周四：走园游戏

周五区角游戏：娃娃家、烧烤店、户外写生等，本周重点指导娃娃家，基于幼儿在谈话活动中提出马上毕业进入小学了，小学附近应该有许多文具店、小吃店，本周提供树叶树枝、碗、泡沫球鼓励幼儿尝试制开设并经营小学周边的店铺，发展幼儿交往互动能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：隐私安全。

⒉餐点活动：鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，争做“光盘侠”。扶好自己的碗，保持桌面、地面整洁。

⒊散步活动：鼓励幼儿利用散步时间再观察幼儿园的花草树木，并说一说三年里发生的变化。

⒋午睡活动：入睡前播放故事，提醒幼儿盖好被子，睡姿正确，安静入睡。

⒌习惯养成：鼓励幼儿在区域游戏结束后，收拾整理材料，放回原处，养成良好的自我服务意识。

⒍离园活动：离园安全教育，提醒幼儿带好水壶、衣物，排队准备离园。

⒎其他：天气炎热，鼓励幼儿根据出汗情况及时脱衣服，学会照顾好自己。

家长工作

⒈家园共育：通过谈话活动引导幼儿了解小学生活，对即将到来的小学生活产生向往之情。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

⒊其他：继续与幼儿讨论有关毕业典礼的形式、节目等事情，讨论是否设计个性的邀请函。

环境创设

⒈环境布置：布置倒计时牌，幼儿每天翻动，珍惜在幼儿园的每一天，营造离别不舍之情感。

⒉游戏环境：与幼儿讨论区域游戏中需要的材料，共同收集材料投放到区域中。

本周反思