星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现院子中有虫害的问题，沐沐说：“你看向日葵的叶子都被虫子咬了一个洞”，本周提供肥皂、大蒜、小水壶、废旧饮料品等，引导幼儿自制杀虫水并喷洒，探索自制杀虫剂的使用效果，呵护小苗健康生长。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿上周不能跟随音乐变化节奏，本周引导幼儿听音乐节奏，练习四列纵队变两列纵队、变小圆的队形等。

⒉操节、韵律活动：本周重点指导幼儿能随着音乐节奏认真做操，精神饱满，动作有力。

挑战营

重点指导幼儿用攀爬、跳、钻等多种方式挑战场地的各类材料。

骑行区

重点指导幼儿以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

攀爬墙

重点鼓励幼儿锻炼胆大、勇敢、不怕困难，并提醒幼儿注意安全。

端午节放假

彩虹跑道

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

集体

活动

语言《毕业献词》

数学《小小摄影师》

美术活动《我的名片》

音乐活动《小卓玛上学》

上午

游戏

周一、三区域游戏：建构区（东方明珠），基于上周搭建东方明珠大圆小圆的问题，本周重点指导幼儿讨论如何把每个圆都搭建的牢固，使其更好地承重，以便东方明珠塔身向上侧延伸不倒塌。

周二：书博馆

周五：美术馆

下午

游戏

活动

周一、三、五角色游戏：小园丁，基于上周游戏开展中小菜园杂草多的问题，本周提供小铲子、剪刀等工具，引导幼儿尝试用不同工具清除杂草。

周一：项目活动

生活

活动

⒈每周安全一话：使用工具的安全。

⒉散步活动：餐后在园内阴凉的地方有序散步，感受烈日下与阴凉地温度的变化。

⒊习惯养成：午睡起床后，能主动整理自己的床铺，整齐摆放枕头、薄被等。

⒋其他：鼓励幼儿对幼儿园里自己喜欢的东西继续收藏或是记录自己发现的有趣的现象，教师适时给予帮助与建议。

家长

工作

⒈家园共育：关心孩子在幼儿园的生活与学习，在日常生活中激发幼儿探索事物的愿望和发现事物变化的兴趣。

⒉亲子活动推荐：准备一本联系卡（可自制），让孩子学会写自己的名字、电话号码、家庭住址、电子信箱等。

⒊其他：在家里帮助孩子逐步养成良好的生活习惯，比如制定在家一日活动表，并能按照计划表进行活动。

环境

创设

⒈环境布置：每天与幼儿一起关注“离园倒计时牌”。随着离园时间的临近，每天引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

⒉游戏环境：与幼儿讨论“我的名片”制作与使用并丰富游戏内容，根据幼儿的也需要增加相应的辅助材料。