星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现地砖上和小木屋里温度不同的问题，本周提供各种材料如温度计、天气风暴瓶、记录纸、笔等，支持幼儿记录自己的发现，感受夏日天气的炎热。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于上周早操中四个圆圈变四路纵队跟不上节奏的问题，本周提醒幼儿仔细听音乐，跟着音乐节奏变换队形。

⒉操节、韵律活动：本周重点提醒幼儿注意双截棍的使用安全，双截棍使用后放在合适的位置，继续做徒手操。

挑战营

重点指导幼儿用攀爬、跳、钻等多种方式挑战场地的各类材料。

大型玩具

重点提醒幼儿不倒爬滑梯、有自我保护意识。

骑行区

重点指导幼儿自主练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作灵活性。

彩虹跑道

重点鼓励幼儿绕障碍骑车，注意安全。

攀爬墙

重点鼓励幼儿勇于攀爬、勇敢、不怕困难，注意攀爬中的安全。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

体育：看谁跑得快

语言：夏天好还是冬天好

数学：我最喜欢的夏日游戏

社会：找凉快

美术：夏日趣事

上午

游戏

周一、三、五区域游戏：建构区（摩天大厦），基于上周搭建楼房总是倒塌的问题，本周重点指导幼儿讨论如何增强建筑每一层的牢固性和承重性。

周二：乐高馆

周四：项目活动《施肥》

下午

游戏

活动

周一、三、四角色游戏：小菜园，基于上周游戏开展中，小菜农照料蔬菜施肥的问题，本周提供小铲子、小桶、鸡蛋壳、蚯蚓粪便、果皮垃圾酵素水等，引导幼儿尝试用恰当的方式进行施肥。

周五：书博馆

生活

活动

⒈每周安全一话：玩水的安全。

⒉散步活动：在与幼儿一起散步时，观察夏天里花草树木、小池、小动物的变化，说一说变化的原因。

⒊习惯养成：午餐时做到安静用餐，不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面、地面干净。

⒋其他：通过谈话，引导幼儿了解夏日因高温而产生的中暑现象，提高自我保护的意识和能力。

家长

工作

⒈家园共育：与幼儿一起聊一聊在园的生活和学习情况，在家长也能给幼儿提供自我管理的机会，增强幼儿的自主服务意识。

⒉亲子活动推荐：和孩子说一说自己小时候夏天玩的游戏，尝试和幼儿一起感受夏日游戏的乐趣。

⒊其他：在家里帮助孩子逐步养成良好习惯，如改变作息时间、制定计划等。

环境

创设

⒈环境布置：师幼共同布置《夏天的向往》主题墙，根据线索准备相关的图片、照片和表征等，丰富班级环境。

⒉游戏环境：与幼儿讨论“夏天里的游戏”来丰富游戏内容，增加相应的材料，鼓励幼儿尝试好玩的夏日游戏。