星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待孩子，提醒幼儿随手放好随身携带的物品，鼓励幼儿与同伴一起聊聊身边的趣事。

⒉其它：关注番茄试验田，分享自己每天的发现；进一步规划春天的小院，增添春天的植物。

⒊晨谈：玩平衡游戏时你有什么发现？你知道什么是力？力在生活中有什么作用？

户外

锻炼

大型玩具

重点指导幼儿用钻、爬等多种方式通过通道，促进幼儿手脚动作的发展。

攀爬区

重点指导幼儿能利用场地材料与安吉梯进行组合搭建，挑战平衡难度。

小山坡

重点指导幼儿能利用场地上能滚动的材料进行跑、跳等组合运动

挑战营

重点指导幼儿用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料。

骑行区

重点指导幼儿在骑车的过程中，遵守交通规则，懂得避让，注意安全。

队列练习：自主根据音乐节奏的提示变换队形，队列整齐。

操节、韵律活动：操节、韵律活动：愉快的跟随音乐律动，动作有力合拍。

集体

活动

语言：啤酒桶咕噜噜

音乐：划船

体育活动：侧身向后传球

美术：堵车

科学：转呀转

上午

游戏

周一、四、五区域游戏，重点指导：建构区（我们的小学），通过调查了解小学的教学楼等建筑，制定建构计划，利用架构、镂空、连接等建构技能进建构小学。

周二：书博馆

周三：项目活动《一米微观察》

下午

游戏

活动

周二、三、五角色游戏，重点指导：户外娃娃家，基于幼儿对搭建灶台、围栏的认识，本周和幼儿一起讨论，搭建娃娃家的床的在材料使用上的多样性和围栏的美观性，在与幼儿的讨论中，共同打造娃娃家小床的建设。

周四：泥沙池

生活

活动

⒈每周安全一话：院子安全注意事项。

⒉散步活动：说说春天幼儿园内的变化；寻找幼儿园里的力与运动，说说自己的发现。

⒊习惯养成：幼儿在游戏中能够自己冷暖情况及时穿脱衣服；午睡前后自己把床铺、衣服、鞋子摆放整理好。

⒋其他：和孩子注意天气的变化，一周进行一次天气情况的折线图和统计图。

家长

工作

⒈家园共育：请家长帮助孩子收集各种院子雨水收集可用的材料，如盒子、一次性杯子、轮子、塑料水瓶、大小圆桶等。

⒉亲子活动推荐：给孩子准备一个小书包，带着孩子一起有序的整理书包；与幼儿一起阅读有关小学、简单科学的绘本故事。

⒊其他：班级内开展谈话活动，聊聊班级里的好朋友，说一说将来上小学后怎么和好朋友联系，通过写信、绘画等多种方式给好朋友送毕业礼物。

环境

创设

⒈主题环境：布置《动感天地》主题墙，收集幼儿的作品、照片等，和幼儿一起讨论主题墙的布置。

⒉游戏环境：规划区域场地，丰富区域游戏材料，引导幼儿有序游戏，游戏活动前后注意进行记录。