星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对班级四只小鸭子到底吃不吃昆虫的问题，早上来园后幼儿可以进一步观察、探究。

户外

锻炼

⒈队列练习：基于幼儿上周不能跟随音乐变化节奏，本周引导幼儿有节奏地踏步走，练习四列纵队变两列纵队、搭山洞的队形等。

⒉操节、韵律活动：本周重点指导幼儿能随着音乐节奏认真做操，精神饱满。

攀爬墙

重点鼓励幼儿锻炼胆大、勇敢、不怕困难，并提醒幼儿注意安全。

骑行区

重点指导幼儿以比赛形式练习骑行，锻炼腿部力量，提高身体动作的灵活性。

彩虹跑道

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

挑战营

重点指导幼儿用攀爬、跳、钻等多种方式挑战场地的各类材料。

大型玩具

重点提醒幼儿不倒爬滑梯、有自我保护意识。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

数学：我最喜欢的夏日游戏

语言：夏日的一天

社会：找凉快

体育：看谁跑得快

美术：夏日趣事

上午

游戏

周二、三、四区域游戏：建构区（夏日凉亭），基于上周搭建亭子总是倒塌的问题，本周重点指导幼儿讨论如何把亭子的底部搭建的牢固，使其更好地承重。

周一：乐高馆

周五：项目活动《露营帐篷》

下午

游戏

活动

周一、二、三角色游戏：娃娃家，基于上周游戏开展中娃娃家灶台总是坍塌的问题，本周提供各种砖块、小铲子、瓦片、树枝等，引导幼儿尝试用不同材料进行灶台搭建。

周五：项目活动《自动灌溉器》

生活

活动

⒈每周安全一话：划船安全。

⒉散步活动：散步活动中，能细心观察花草树木在夏天的变化，入色彩、大小等变化。

⒊习惯养成：午餐时做到安静用餐，不挑食，不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜。

⒋其他：通过谈话，引导幼儿了解哪些地方不可以去玩，提高自我保护的意识和能力。

家长

工作

⒈家园共育：关心孩子在幼儿园所学内容，在日常生活中激发幼儿探索事物的愿望和发现事物变化的兴趣。

⒉亲子活动推荐：和孩子讨论自己小时候夏天玩的游戏，尝试和幼儿一起感受夏日游戏的乐趣。

⒊其他：在家里帮助孩子逐步养成良好习惯，如改变作息时间、制定计划等。

环境

创设

⒈环境布置：师幼共同布置《夏天的向往》主题墙，根据线索准备相关的照片、图片和表征等。

⒉游戏环境：与幼儿讨论“夏天里的游戏”来丰富游戏内容，增加相应的材料。

本周

反思